第230章 教学（2/2）

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“网络连载转实体，不过现在讨论这个也没有意义，反正我的书都要被砍掉了。”

“怎么回事？成绩不好吗？”

“完全不是，新的一本刚刚卖出了系列最高销量，可以说正处上升期呢，绝对不是成绩的问题。”柳生樱摇了摇头，“编辑说我的书的风格不符合出版社接下来要主推的风格，责令我在下一卷完结。”

“这样不太好吧？”

“对啊，故事还没讲完呢，而且我也不想变更风格。”柳生樱无奈的说道，“明天就是出版社的年末总结会，我也受到邀请了，正好趁这个机会和编剧在现实里见个面，好好谈一谈。”

“希望一切顺利。”屏幕中的少女双手合十，认真的祈祷了一下，“题目，我做完了。”

少女伸手一推，摄像头捕捉到预设手势，将白纸上的内容推送给柳生樱。

柳生樱随意的扫了一眼屏幕上的图片，确认了末尾的那串字符的图形与自己记忆中的大致相似之后，快速的回答道，“嗯，没问题了。”

“你真的看了吗？”屏幕中的少女无奈的叹息道，“这可是我辛辛苦苦做出来的。”

“只花了三分钟，还是一边聊天一边写的，无论如何都称不上‘辛苦’吧？”柳生樱开始收拾自己桌面上的文具，因为某种特殊的要求，她教学的时候不能使用指尖或者专门的书写杆来进行文字的书写，只能运用这些还需要从墨水瓶中汲取墨水的、在这个年代只有超小众爱好者才会使用的钢笔来写字，然后用电子设备扫描传输。

“那也是我的劳动成果呢。”

“说的也是，不尊重他人的劳动成果无论怎么说都是不对的。”柳生樱停下了手中的动作，抬起头仔细的审视了一遍白纸上的过程。

这是一道关于流形的习题，倒也和少女的能力有关。

柳生樱阅读着公式，突然发现有点看不懂了。

——是用了新的数学工具吗？我找一下，相关的知识应该在……

柳生樱调用着记忆，因为现在状态不允许“被记住”而封存的相关知识被从记忆中提取出来，与现在持有的一部分记忆进行对换，这才让她读懂了这份用了新的数学工具进行运算的解答。