第379章 曲易天2．0（1/2）

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曲易天：诗意的课堂～

在繁华的城市中，有一所不起眼的小学，那里住着一位名叫曲易天的语文老师。他身材中等，戴着一副黑框眼镜，总是面带微笑，给人一种温文尔雅的感觉。

曲易天不仅是一位普通的语文老师，更是一位热爱诗歌的诗人。他常常将自己的情感和见解融入到课堂教学中，让孩子们在轻松愉快的氛围中领略到诗歌的魅力。

这天，曲易天像往常一样走进教室，准备开始今天的课程。他扫视了一圈教室，发现孩子们都坐得端端正正，一脸期待地看着他。他微微一笑，开口说道：“同学们，今天我们来学习一首新的诗歌。”

接着，曲易天开始朗诵起诗歌来。他的声音抑扬顿挫，仿佛将孩子们带入了一个神奇的世界。孩子们听得津津有味，仿佛被诗歌中的意境所吸引。

朗诵完诗歌后，曲易天开始和孩子们讲解诗歌的含义和背景。他引经据典，旁征博引，将诗歌的精髓娓娓道来。孩子们听得津津有味，不时地发出惊叹声。

讲解完诗歌后，曲易天开始引导孩子们自己创作诗歌。他鼓励孩子们大胆发挥想象，用诗歌表达自己的情感和想法。孩子们纷纷拿起笔，开始认真地创作起来。

不一会儿，一首首充满童真和童趣的诗歌呈现在曲易天的眼前。他仔细阅读着每一首诗，不时地点头赞许。最后，他选出几首优秀的作品，大声朗读给全班同学听。

孩子们听到自己的作品被表扬，都开心地笑了起来。他们感受到了诗歌带来的快乐和成就感，也更加热爱诗歌了。

曲易天看着孩子们开心的笑容，心中也充满了满足和幸福。他知道，自己作为一名语文老师，不仅传授了知识，更传递了对诗歌的热爱和对生活的感悟。

在接下来的日子里，曲易天继续带领着孩子们探索诗歌的奥秘。他不仅教孩子们如何欣赏诗歌的美，还引导他们如何创作诗歌，表达自己的情感和思想。

有一天，曲易天给孩子们布置了一项特别的作业：写一首关于春天的诗歌。孩子们兴奋不已，纷纷拿起笔，开始创作自己的春天诗篇。

第二天，孩子们纷纷将自己的作品交给曲易天。他仔细阅读着每一首诗，脸上露出了满意的笑容。他发现，孩子们的诗中充满了对春天的热爱和对生活的向往，这让他感到非常欣慰。