第147章 真正的传道恩师（下）（2/2）

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董成信哈哈一笑，“有点意思，给你看样东西。”

他递过来一张纸，大东疑惑看一眼。

是份目录，376个大项，7000多个小项…

内容就是那幅画。

董成信见他看完，收起来笑着道，“这不是什么特别保密项目，当然，依旧不能外传，想是一回事，实现是一回事，想的国家太多了，目前实现的还没有。这玩意难在拆解重组整合，炮管口径不可能变，外面看起来可能还是那么大，但里面附属设备是翻天覆地的变化，甚至需要更多的功能。”

“学生大概明白，但学生不可能有什么看法。”

“你想啥呢，还想对整个项目指手画脚吗？我们这里只是7000个项目其中两三项，而且是附属部件项目，算是对其余几个小项的整合测试，你明白吗？”

“大概听明白了。”

“那就好，合成兵种的武器必须多功能…”

“等等，老师，您说这些学生听了也没用，和学生专业无关啊。”

董成信没有生气，一如以前在兴趣小组。

他不代课，带兴趣小组的原因，是因为机器人小组外围有十几个专业小组，全是优秀的学生。

大二以上学生才有资格进入机器人小组，而进入小组之前，全是其他专业小组的精英骨干。

换句话说，董老师是在培养本科生里面的‘苗子’，等到苗子读硕博，就是他真正的学生，也是实验室助手。

不过他这种培养方法，是按照‘三年一代’阶梯进行的，所以大东和孙倩才会因不同年级出现在同一个小组。

培养工科生的基础涵养，就是得习惯他们的‘直、轴、钻’，这都是科研的优良品质。

董成信又从抽屉拿出一张试验进度表递给他。

“董老师，这…与学生更无关了，而且这…应该是…电子大学的项目吧？”

董成信立刻拿回去，“你紧张什么，你秦老师不就是电子大学的客座教授，虽然他也不代课，偶尔还是会参加科研讨论。”

大东讪讪挠头，“原来学生真帮不上忙，让您失望了。”

“你听我说完，多功能武器最关键的就是整合，类似于一个双头人，或者类似一个三臂人，同用一套五脏六腑，两台设备或两个以上的构件在使用它，明白了吗？”

“当然，生产设备也有这种一机多用。”

“不一样，那是堆积而成，我们这里还要考虑它的绝对可靠性，比如说，雷达除了探测，还需要具备电磁压制，电磁破坏的能力，查探、预警、响应、进攻、防御都得具备。我不是让你看雷达项目，那是一个大项，我们在这里扯淡不可能有灵感，是其中的一个细分小项，涉及你的电子控制专业。”

大东点点头表示明白了，但也只是明白一句话，没见到实物，依旧不知道要做什么。

董老师拿起桌上的电话叫来一个年轻人，戴着厚厚的眼镜，与大东一样有点木讷的张博出现。