生活（二）（2/2）

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刘小利正穿着校服裤、扎着护腕，在课桌边慢动作打太极。

还带口令：“云手……退步……如虎……”

动作缓慢中自有节奏，像庙会里请来的青年道士，稳得一匹。

石老师眼角抽了两下：“你这是干嘛？”

刘小利不紧不慢道：

“养气凝神，备战期末。”

“......”

她差点没忍住原地踹桌子，这谁考试前打太极的？你是备战高考还是上少林？

她深吸一口气，走向最后一排，停在陈树桌前。

陈树仍然是那个老样子，白T恤，脖子上挂着他那块被称作“树一号”的无线设备，正在偷偷对调收音模块的频率。

石老师终于忍无可忍：“陈树，你这次模拟考打算考多少名？”

陈树正好调好频率，头也不抬：

“老师，你带的项链频率是8.72MHz吗？”

全班爆笑！

连一直埋头做题的乔伊都忍不住“噗嗤”一声笑出来。

石老师原地“中招”，瞪着他：“你知道你在说什么吗？”

陈树诚恳道：“我怀疑您的项链能接收系统信号，可能干扰我的设备……”

石老师气到翻白眼：“你能不能不要再搞什么……什么电波信号？这都什么学生？！”

而这些“神人”，真的不学了吗？

他们不是不学了。

只是他们经历了太多“卷子之外的题目”。

Ω-系统频率波动、量子信号纠缠、矿区逃脱、生死边缘……

比任何大题、小题都要真实，都要沉重。

他们经历了“命运出的选择题”，考过一场没有正确答案的模拟试卷。

乔伊不是不写作业，她只是写得比别人早、想得比别人远。

马星遥不是不背公式，他是在把“未来火星定居研究报告”里的数据和当前物理教材对照分析。

张芳也不是不在乎第一名，她只是想通了——“考试不会定义人生，而是人生可以选择怎么考试。”

刘小利……可能是真的在练太极，但他在心里默默背了整整一周的数学公式。

而陈树——他正在寻找另一个更深的“信号出口”，不是为了分数，是为了把过去所有“听不清的声音”弄清楚。

她不是不明白，她只是“放不下”。

她是一个老师，她的使命感告诉她：