第94章 目标与兴趣（1/1）

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余家诚进入大学后就失去了目标。

1996年，当他放弃读中专，执意要上高中时，他是有目标的，那便是考大学。

后面的四年，这个目标一直在他前面，引导着他向前。

现在，他考上了大学，这个目标消失了。

其实作为农家子弟，这时候的新目标就应该是就业。具体来说，选一个将来毕业时要就业的方向，并朝着这个方向努力。

但是，就余家诚散漫的天性来说，考虑四年后的事情，太远了。

学业上，余家诚对自己的专业课也完全没兴趣。

安徽大学历史学专业的专业课分为两类。

一类是中国通史和世界通史，被分解成《中国古代史》、《中国近代史》、《中国现代史》、《中华人民共和国史》和《世界古代史》、《世界中世纪史》、《世界近代史》、《世界现代史》、《世界当代史》，共九本史书，每一本都100多万字。

大一从《中国古代史》和《世界古代史》这两本学起。

在打开这两本史书之前，余家诚以为里面一定是精彩的历史故事。

结果当然肯定完全不是。

比如讲原始人原始社会，你以为会讲原始人怎么谈恋爱，实际讲的是原始人从时间先后分为哪些阶段（分得非常细），每个阶段分别以哪个遗址出土的某一块骨头为典型，同一时期世界有多少遗址，他们的共同点，不同点……

另一类专业课程更枯燥，听听名字就知道了，比如《史学概论》、《中国史学史》、《世界史学史》、《考古学通论》、《历史文选》、《国别史》……

这些课程，老师上的课完全听不懂，因为讲的太简略，跳得很快。

原因是不同的课老师也不同。换句话说，老师也是每个人专门研究其中一门课。时间久了，他自己熟了，想当然地认为不难。

实际也确实不难。只要以它为职业了，几十年如一日的磨下来，以能够考上大学的智商，肯定不会难。

何况这些教授或讲师，既然选择了这个专业来攻读硕士和博士，肯定也是有一点兴趣在内的。

彼之蜜糖，吾之砒霜，这些课程让没有兴趣的余家诚苦不堪言。

上课听不懂也就罢了，余家诚以前就