第281章 中医传承，培养新星（2/2）

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“进针角度再小两度。”

“注意呼吸节奏。”

一天下来，不少人已经筋疲力尽，但眼神里透着兴奋。

教学进入第二周，课程逐渐深入。除了基础理论，罗铮还安排了病例分析和模拟诊断。他给出真实病历，让学员们分组讨论，并提出治疗方案。

其中一组学员提出了一个大胆的想法：结合现代医学手段，改良传统汤剂的服用方式，使其更易吸收。

“你们有没有考虑过药性是否会因此改变？”罗铮问。

那名研究病毒的年轻人站了出来：“我们做了一些初步实验，发现某些提取方式确实会影响药效，但也有可能提高活性成分的利用率。”

罗铮点头：“很好，质疑和验证，才是进步的关键。”

与此同时，他并未停下对新型病毒的研究。每天晚上，他会将白天收集到的新思路整理归档，并尝试进行实验验证。

有一次，一名学员在练习针灸时不小心扎到了一个罕见穴位，引发了短暂的发热反应。罗铮立刻记录下这一现象，并在随后的实验中发现，该穴位似乎能激活体内某种免疫机制。

这一发现让他意识到，中医不仅仅是治病救人，更是一门深奥的生命科学。

他召集团队成员和新星们召开研讨会。

“病毒变异速度远超预期。”他在会上说道，“我们需要找到一种既能抑制病毒复制，又能增强人体自身防御能力的方法。”

“我们可以尝试从中药中提取抗病毒成分。”那名研究病毒的年轻人提议，“同时结合针灸调节免疫系统。”

“这是一个方向。”罗铮点头，“但这需要大量实验数据支撑。”

会议持续了两个小时，大家各抒己见，气氛热烈。罗铮注意到，这些新星虽然经验不足，但他们带来的新思维正逐步融入整个团队的研究体系。

会后，他将那名年轻人单独留下。

“你的笔记，我想借来看看。”他说。

年轻人点头，递上笔记本。

罗铮翻开第一页，看到一行字：

“若医者不知变，何以应万病？”

他嘴角微微扬起，眼中闪过一丝赞许。

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