第484章 教育问题（2/2）

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“你们改造小组先搞个整合方案出来，后续要什么人，就到通和去动员，不超过5000人就行，多了怕要伤筋动骨。

这次资产评估大约有多少？”

“目前愿意接受改造的资本家，初步进行的评估，价格估计在3.5亿元左右，不过具体的还要一一实地商谈，看能不能谈到3亿元。”

“尽量谈的，速度要快，越快整合越好。手工业那边评估得怎么样了？”

“手工业还是没有问题的，涉及的金额不多，只有3519.57万元，不少人还选择了折价载人三轮车、自行车、收音机等紧俏商品。

这部分改造好之后，我们打算跟当地合作社一起成立集体企业，办些工厂。”

“手工业这点跟合作社办工厂还是很合适的，看合作社的社员愿不愿意出钱一起投资，大家都时候折算股份就好了。

那些手工业主和手工业从业者，也要允许他们入股，还要让他们加入到其中工作。

这又说到了教育的问题，要是各县都能开办有水平的工人学校和农民学校，合作社趁着这股手工业改造潮，可以一下子发展起来。

老江，这次你们通和大学招生招了多少人，你这个校长别不知道。”

“这哪能不知道，今年报考我们学校的人可不少，达到了3018人，我们都要了，这还被别人笑话了一顿。

额外在偏远地区招收了6215名学生，不过过来的只有6028人，我们学校都快装不下了，现在在霸城县建立分校。”

“今年报考的人数还真不少，难得有这么多人认可我们通和大学这个新学校。笑不要紧，只要我们能够培养出人才，后面就是我们的声音大了。”

“今年我们学校成绩突出，在化工、医学、机械、地质、电子等诸多行业都有不菲的成就，只要稍微了解科技发展的，对我们学校那是如雷贯耳。

目前就是缺老师，我们是吸引了不少学者过来，别的学校现在不放人，现在是僵住了。

目前我们采取的是大课堂，还有摄影记录课堂内容，让学生休闲时也能通过观影的方式学习。”

“现在不少留学的人归国，你找他们试试，看能不能改变他们的主意，让这些人到我们通和大学来任教。”

“那些留学回来的，在各大学校都有熟人，一般都是有落脚点的。不过也可以试试，毕竟我们通和大学成绩还是突出的，跟他们交流，应该是可以吸引他们的。”

“我可是等着我们通和大学的学生快点毕业，现在各行各业都缺人缺得厉害。”

“没事，我们现在大二就开始实习了，目前一些专业，要让学生在工作中发现问题，提出问题，解决问题。

只要他们够刻苦，我看不一定要五年或六年的时间完成学业，可以提前毕业，毕业后也可以边工作边学习。”

“你们把握好，要宽进严出，不符合的不要发毕业证。可以让他们多实习几年，等成绩合格了再毕业也是可以的。”