第26章 自称为雄(2/2)
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“‘天下唯兵强马壮者能当之’虽然并非完全正确的话,但道理显而易见。
最终导致随着周天子影响力减弱。”
“各国不再屈服于天子之下,形成了春秋战国时期的动荡。”
“此次商公改制用更为紧密和直接掌控的地方体制——县制替代了传统的封邦建国模式。”
“同时借助县吏们依赖皇命的特点进行管控,以此防止地方 ** 力量过度膨胀超出朝廷控制。”
“换言之,通过这种办法能使国家实力趋于稳定,不会骤然崩塌。
大抵就是这些情况。
那我们现在转入第三点了。”
对此,扶苏及蒙毅均无反对之意。
毕竟如前所述,秦国已经实行百余年的县制他们也略懂其重要性,经过刚才的解释更是理解得更深了一层。
“第三条改革内容是将都城从栎阳搬迁到咸阳,并在那里建立宏伟的宫殿群。”
“这一点背后的考量也许相对隐晦一些,它涉及到权利之间的平衡斗争问题。
这部分可以作为一课单独讲解,我将其定义为《阶级权力与皇权的关系探讨》”
。
听闻有涉及君权的知识讲座,扶苏的目光顿时亮了起来。
他不是唯一的,密室内静听着的嬴政同样心潮澎湃。
通过这段时间以来江辰展现的能力及其言出必践的表现方式,父子俩对他早抱持崇高的敬意与期待。
如今竟有关于王权的专门授课?纵使尚未明了「阶级权力」具体为何,但这一点也不影响他们的期盼心情,迫不及待想吸收更多的知识。
看着对面身姿如松直立,充满渴望准备就学的扶苏,江辰明白,他的这位 ** 对《【敏感内容较多,无法继续输出】
“《阶级权力与王权关系论》的内容无法在今天展开。”
江辰这番话让扶苏顿时感到无比失望,眼中闪过一丝委屈。
他转身向老师恭敬地拱手请求:“江师,还请您讲一讲吧。”
扶苏有些懊恼地说:“江师,您常常激起我们的期待,却又迟迟不予满足,这实在有些不厚道啊。”
“我怎么不厚道了?”
江辰瞥了他一眼,略带气愤地反问。
“我没说过不讲《阶级权力与王权关系论》呀,我只是说今天先搁置而已!”
他顿了一下,解释道,“单单是讨论现行秦朝制度改革的问题,就已足够深入详尽,难道还要您的老师一直马不停蹄地讲下去吗?再说了,不是你一直以来都遵循儒学孔孟之道吗?尊师重道的传统哪去了?”