第127章 学习魔法之路(1/2)

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虽然比同伴们领先不少,但希娅自己也不轻松,她的路还有很长。

感谢伏地魔甄选,希娅顺着那种若有若无的熟悉感找到过很多有用的书,再结合自身的理解,也有了对魔法发展更进一步的认知。

在相信的心这一个规格外的因素之外,魔法是存在自身的可归纳规律的。

魔法污染,这个词听起来很玄奥神秘,实际并非如此。

从魔法最初的形式——仪式魔法出发,关于现代魔法的问题思考起来就很好理解。

上古时期,最基础的仪式魔法就是将很多普通的(无魔力)素材按照特定形式进行处理,然后再在特定的时间,配合上施术者特定的动作或咒语发动的。

这种基础仪式魔法里所使用的是普通物品最普通的特性,要的就是最普通形式获得的,多余的加工或非自然的取得方式都会影响魔法,因为普通的获得方式本身就是仪式魔法的一部分。

希娅毫不怀疑如果是工业加工的产品也无法满足这对于“普通”的要求,因为所代表的魔法特性变了,除非是专门的要求。

这种魔法在希娅看来,和巫师本人的关系更大,不只是能力,而是真的相信的心,那时候魔法体系也不明晰,很多时候都是通过信仰来加强的信心。

还配合上怪异、另类的生活方式以进行自我催眠,都是为了魔法能够更稳定的生效。

那进阶的仪式魔法,就是用特殊物品或魔法物品当作素材,发挥素材的魔法特性,这种情况下,用魔法来取得的素材是染上了取得所使用的魔法气息,就会干扰仪式魔法本身的效果。

要这样的角度来看的话,其实魔药学的发展脉络也就很清晰了,魔药学就是一种更为稳定且简化的仪式魔法,所以具有相同的忌讳也不奇怪。

倒不如说,对比上古的仪式魔法,魔药需求的材料,已经宽容了很多。

古代魔法所需要的无魔力生物提供的“普通”素材,就连怎么死的,怎么杀的,怎么取的,怀着什么心情做这些事的,都有严格要求,甚至素材生物多少岁,是公是母,牙是否齐全,都有限制。

根据古老简单的仪式魔法发展到现代魔法这样的思路,再来看霍格沃茨所有的科目(飞行课除外,仅相当于技能学习,与高年级的幻影移形课相仿)。

7门必修课(天文课、魔咒课、黑魔法防御课、草药课、魔法史课、魔药课、变形课),以及三年级才开始的5门选修课(古代如尼文课、算术占卜课、保护神奇生物课、占卜课、麻瓜研究课)。

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