第147章 文化传承乡村振兴（2/2）

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赵老师思索片刻，说道：“戏曲要从娃娃抓起，进校园是个好途径，培养孩子们的兴趣。”

于是，“戏曲进校园”项目启动。在一所小学的活动现场，赵老师亲自登台表演了经典的越剧《梁山伯与祝英台》，优美的唱腔、细腻的表演，赢得孩子们阵阵掌声。

表演结束，南宫月走上台，问台下的孩子们：“小朋友们，觉得戏曲好看吗？”

孩子们齐声回答：“好看！”

一个扎着马尾辫的小女孩举手站起来，兴奋地说：“姐姐，我以前都没看过这么好看的表演，我也想学。”

南宫月笑着说：“好呀，以后会有专业老师来教大家，希望你们能喜欢上戏曲。”

此外，南宫月还关注到民间故事的传承。她召集团队成员开会，认真地说：“民间故事是传统文化的重要组成部分，咱们得想办法把它们收集整理起来。”

成员小李疑惑地问：“可是这些故事都散落在民间，收集起来难度很大，该从哪儿入手呢？”

南宫月胸有成竹：“咱们先从偏远乡村开始，那里肯定有很多珍贵的故事。”

随后，团队深入乡村。在一个偏僻的村落，他们遇到了一位饱经沧桑的刘大爷。刘大爷给他们讲述了一个关于神龙降雨拯救村庄的故事。南宫月听后，激动地说：“刘大爷，您讲得太精彩了，这个故事一定要记录下来，让更多人知道。”

收集到众多故事后，南宫月又组织将其制作成绘本和有声读物。看着精美的绘本，南宫月感慨道：“希望这些故事能走进孩子们的心里，让他们了解祖先的智慧。”

在南宫月和团队的努力下，文化传承工作开展得有声有色。她深知，这条道路漫长且充满挑战，但她会坚定不移地走下去，守护华国传统文化的根脉。

在当前这个时代，文化传承工作正如火如荼地展开着，仿佛一场席卷全国的热潮，而南宫月那敏锐的目光也随着这股潮流转向了广袤无垠的乡村大地。她深深地明白，乡村就如同国家这座大厦的基石一般稳固且不可或缺。只有当乡村真正繁荣昌盛起来，国家才能够实现全方位、高质量的发展。