第71章 如尼文课（2/2）

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“你的手随着你精神的指引选择了恰当的字母。”芭布玲教授很有兴趣的跟大家说，“解读法有多种。”

三字母解读法：当事人当前的处境、前方的道路、接下来的行动。

十字解读法是将五个字母摆成十字形，中心的字母代表当前的处境，西面代表过去，东面代表未来，北面代表将有帮助的因素，南面代表阻碍。

舒心汗颜，前面的故事讲得好好的，怎么突然就到了占卜学，你是要抢特里劳尼教授的工作吗？

“为什么还不下课？”舒心的脑袋都大了，前面两节选修课下得早，难道都是因为有事故发生吗？

“如今，对如尼文最了解的可能就是妖精了。”芭布玲教授坐在了一把藤椅上。

“现阶段咱们主要是理论研究，研究如尼文的文稿等，当然进入高年级会有实践课，哦，那是六年级的事情。”芭布玲教授说。

“两个同学一组，对这今天的内容进行讨论。每个人都要有自己的想法，这些都可以作为你们的作业内容写进论文里。”芭布玲教授也讲累了，坐下准备休息一会儿。“这次的论文题目不限。只有深刻理解这些字母，才可以学好如尼文。”

泰瑞撞了撞舒心的胳膊肘，眼睛瞟了赫敏。

舒心也了然，移开了自己的书，起身招呼赫敏，“赫敏，来这里坐吧，我们一起讨论呀。”

赫敏扭扭捏捏的犹豫了一会儿，还是把书搬到了舒心刚刚的座位上。

她本来想挨着舒心坐的，一群人里，她也只和舒心打过交道，但舒心此时一直站着。

“德拉科。”舒心抱着书去了斯莱特林的地盘。

斯莱特林的三年级学生，都来自纯血家族，他们从小就学习如尼文，所以选这门课的人很多。

看实在没有地方坐，舒心又拉着德拉科回到了刚刚的桌子，德拉科坐在了卡尔旁边，或者说，坐在了赫敏对面。

德拉科从小接触，人又聪明，知道很多，而赫敏呢，书看得多，记忆力又好。

《古代魔文简易入门》、《魔文词典》、《魔法图符集》、《魔法字音表》、甚至还有《高级魔文翻译》，舒心禁不住眨眨眼睛。

今天的课程对学渣真不友好。

他们四个讨论得如火如荼，舒心和艾达只能时不时的插两句嘴，也算是参与了吧。

“f是家畜“牛”的意思。”舒心翻着书说。

泰瑞：“在原始社会里，牛代表财富的积累，所以f又有“财富”的意思。”