第190章 教育提质，困阻又临（1/2）

天才一秒记住本站地址：[笔趣阁ok]
https://www.bqgok.net最快更新！无广告！

顾然站在新建的学校操场上，看着孩子们歪歪扭扭地写字，心中五味杂陈。

普及教育的第一步总算迈出去了，可这质量……

简直惨不忍睹。

孩子们写的字像一群喝醉的蚂蚁爬过，算术题更是错得千奇百怪。

“唉……”顾然长叹一声，揉了揉眉心。

站在他身旁的温瑶递过一杯清水，关切道：“怎么了？看你愁眉不展的。”

顾然接过水杯，喝了一口，苦笑道：“教育普及只是第一步，现在的问题是师资力量太薄弱，教育质量根本无法保证。”

温瑶也明白其中的难处，她这段时间深入贫困家庭劝孩子上学，深刻体会到基层教育的困境。

“是啊，很多家庭连饭都吃不饱，哪有钱供孩子读书？即使勉强来了，老师的水平也……”她摇了摇头，没有继续说下去。

负责招募培训师资的莉雅也走了过来，一脸无奈地汇报：“顾然，现在招募到的教师大多文化水平不高，培训起来难度很大。”

顾然点点头，这也在他的预料之中。

他看向远方，目光深邃，仿佛要看穿这片古老土地上的迷雾。

“看来，我们需要另辟蹊径，寻找新的方法来提升教育质量。”

与此同时，在富丽堂皇的贵族议事厅里，帕里斯正唾沫横飞地煽动贵族们反对教育改革。

“各位，想想看，提高教育质量需要多少资源？我们需要建造更好的学校，聘请更优秀的教师，这都需要大量的金钱！而这些钱，最终都会从我们贵族的手中流出去！”

他的话引起了贵族们的共鸣，他们纷纷点头，对帕里斯的观点表示赞同。

在他们看来，教育普及已经损害了他们的利益，如果再提高教育质量，那他们的损失将会更大。

顾然还不知道帕里斯又在背后搞鬼，他正与苏格拉底讨论如何改进教材，提高教学效率。

苏格拉底提议根据学生的不同水平，编写不同难度的教材，进行分层教学。

这个想法与顾然不谋而合。

就在这时，卡德摩斯匆匆忙忙地跑了过来，神色慌张。

“顾然大人，不好了！学校的建设资金出现缺口，工程无法继续进行下去了！”

顾然猛地站起身来，脸色阴沉。“怎么会这样？”

卡德摩斯擦了擦额头的汗水，解释道：“帕里斯大人散布谣言，说我们挪用了建设资金，现在很多贵族都不愿意再出资了……”