第123章 实习遇自闭儿童（2/2）

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这段对话让徐歆欣更加坚定了要写这篇论文的决心。她要把这些孩子们的故事告诉更多的人，让他们看到教育的希望和力量。

当论文的初稿完成时，徐歆欣满怀期待地把它交给了严教授。严教授仔细阅读后，给出了详细的修改意见。

“歆欣，这篇论文很有深度，但也还有一些地方可以进一步完善。比如，你可以再增加一些对偏远地区教育现状的分析，以及对未来教育发展的思考。”严教授的话语里既有肯定也有建议。

徐歆欣认真地听着，不住地点头。她回到宿舍，开始夜以继日地修改论文。每当遇到困惑或难题时，她都会跑去向严教授请教，而严教授也总是耐心地给予指导。

终于，在无数次的修改和完善后，论文终于定稿了。徐歆欣把它投给了一家知名的学术期刊。等待的日子里，她既紧张又期待。

当收到论文被录用的通知时，徐歆欣激动得几乎要跳起来。她立刻跑到严教授的办公室，把这个好消息告诉了他。

“教授，我的论文被录用了！谢谢您一直以来的鼓励和帮助！”徐歆欣的声音里满是感激。

严教授微笑着看着她：“歆欣，这是你努力的结果。我为你感到骄傲。记住，无论走到哪里，都要保持对教育的热爱和对知识的追求。”

徐歆欣重重地点了点头，心中充满了对未来的憧憬和信心。

转眼间，徐歆欣即将迎来她的毕业季。按照学校的安排，她需要去一所特殊教育学校进行实习，以便将理论知识与实践相结合，为未来步入职场打下坚实的基础。

这天，徐歆欣踏入了这所位于城市边缘的特殊教育学校。学校的环境比她想象中更加温馨而富有生机，孩子们虽然各自有着不同的特殊需求，但他们的脸上都洋溢着纯真的笑容。

“徐老师，欢迎你来我们学校实习！”一位和蔼可亲的女老师迎面走来，自我介绍道，“我是这里的教务主任董老师，负责安排你的实习事宜。”

徐歆欣微笑着回应：“董老师好，很高兴能成为这里的一员。请问我具体负责哪些方面的工作呢？”

董老师领着徐歆欣边走边介绍：“我们会先安排你进行一周的观察学习，了解孩子们的基本情况和学习特点。之后，你可能会参与到个别化教学计划的制定与实施中，还会协助进行一些康复训练活动。”