第79章 直白（2/2）

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“我可以学我感兴趣的知识和能力，我可以享受独处或和同伴出行，我可以做任何我想做的事情，去任性的过我想要的生活。”莉莉把捂热的手塞回去，又抱紧了暖水袋，语气俏皮。“所以我来学校，是抱着体验学校生活的心态，你们准备好迎接考验你们的大魔王了吗～”

“我好奇，做一个坏学生是什么样的体验。学习不好会认为我没有出息吗？调皮捣蛋会认为我品格败坏吗？特立独行会认为我离经叛道吗？打架斗殴会认为我……”

“等等，打架斗殴这个就没有必要体验了吧？”燚司还记得上次就是因为这事，莉莉的情绪很不好。

“哦，那我换一个，换什么好呢？”莉莉开动脑筋，坏学生还有什么行为来着。“逃学旷课？”

那还不如给你批假条呢。燚司苦笑，这学要不先不上了吧，这是谁上学啊？

“为什么选择体验坏学生呢？好学生会得到更多的夸赞，这不好吗？”校长语气还是很平和的，哪怕已经听出来这是个小刺头。

“因为不开心，当好学生或者乖孩子都很累。”莉莉对这个校长没有恶感，有问就答。“越好越乖，时间久了，大人就会当作理所应当，然后对好学生有更严苛的要求，忽视乖孩子的需求。”

“为什么这么说？”校长接着问。

“例如，满分一百，好学生这一次考了九十五，下一次就被要求九十五以上，下一次考了九十八，就被要求考到九十八以上，如果失误了只考到九十，就会容易被大人责怪质疑挑错。然后好学生就只好牺牲玩耍的时间，一遍遍的复习功课，牢记每个知识点，直到下下次考好才会被放过。”

这例子举得，燚司和校长是同一个表情，皱眉。校长迟疑的开口：“那乖孩子怎么说？”

“你那么乖，要体谅大人，大人工作很忙，你是乖孩子就不要添乱……”莉莉没再说下去，因为代入情绪就不太好控制。

“虽然这些是个例，但我并不想被这样对待，一点点可能也不行。”莉莉不是非要搞事当什么坏孩子，当坏孩子对她来说也是一种挑战啊。

“我理解了。”校长拿起笔写了些什么。“我会把你调到你朋友的班级，但那是在你通过摸底考试的情况下。”