第41章 教弟（2/2）

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张灵悦顺势提起玉兴良：“立孝，以后兴良哥要是不主动跟你玩，你就不要缠着人家跟你玩了。”

“为什么？”张立孝马上撅起嘴，“为什么不能跟兴良哥一起玩？”

“因为兴良哥有选择跟谁玩的权利，我知道你喜欢跟着兴良哥，但兴良哥不喜欢，所以要尊重兴良哥的想法，不能让兴良哥为难。他只是我们租屋的邻家哥哥，不是你们的亲哥哥，人家没有义务一直让着你，一直为难，那样就是我们仗着人家好说话故意欺负人家了，这不是做人的道理。”

权利啊，义务啊，尊重啊什么的，张立孝不懂。

但在村子里，说是大集体没有边界感也的确是大集体、没有边界感，说是尊重别人也的确是尊重别人，一般都不会管别人家的事，别人也不欢迎你来管人家的事，有种以一个个家庭为单位划分开来，界限分明的感觉。

总之是要讲人情，也要讲分寸的地方。

在这样的环境，同时接受着这种教育长大，张立孝自然也懂得，自家是自家，别家是别家，自家人可以惯着你，别人家的不会。

太过麻烦别人家，也是不对的。

只是懂归懂，小孩子没有自控力，更多随着心意去行动，也有仗着自己是小孩子，可以无理取闹，打滚撒泼，说不定闹一闹，大人就依了的心理，张立孝也是一样。

尤其是这段时间以来，他一下子尝到了父母不在身边，无人管束的自由自在感觉，心态上难免就放纵了。

如今被张灵悦郑重说教提醒，毕竟是家中的第二大权威，迫于多年的长姐威严，他只能心不甘情不愿地应道：“好吧，我以后不缠着他就是了。”

“这才是有礼貌，有家教的好孩子。”张灵悦赞许地摸摸他的头。

“不过，如果你实在、一定、非常想要跟兴良哥玩的话，或是你等大姐，或是你自己观察，看兴良哥爱玩什么，比如他要是爱弹弹珠，那你就回来学好怎样弹弹珠，再去找他玩。不过，不管是玩什么，要是人家明确表示了不想跟你玩，你就不能纠缠，明白了吗？”

张立孝不太明白：“为什么我要学好兴良哥爱玩的才能跟他玩？”

“因为啊……”张灵悦举例，“打个比方，成虎叔家的立刚，他四岁，你愿意跟他玩吗？”

张立孝神气地一扬小下巴：“他那么小，谁要跟他玩！捉鬼都不会玩，就算他跳起来也摸不到我们的头顶，他也就只会和一班小孩子过家家，撒尿和泥玩泥巴！”

捉鬼是一种游戏，多人分两队，开始后大家你追我躲，你跳我避，你伸手，我格挡，摸到谁的头就大喊一声“捉到鬼了”，而被摸到头顶的“鬼”就得下场，最后，哪一队的“鬼”最先被捉光谁就输。