惠崇春江晚景 宋 苏轼（2/2）

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⑸依依：不舍之貌。《楚辞》“恋恋兮依依。”归人：回家的人。刘长卿诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。

⑹朔漠：北方沙漠之地。杜甫诗：“一去紫台连朔漠。”

⑺更待：再等；再过。

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白话译文

逐句

全译

其一

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。2

随着语文老师的讲解，我面前渐渐展开了这么一幅画面——在那茂密翠绿的竹林之外，有两三枝娇艳欲滴的桃花正迎着微风轻轻摇曳着身姿，悄然绽放出粉嫩的花瓣。不远处的江面上，一群欢快的鸭子正在清澈见底的水中嬉戏玩耍。它们时而一头扎进水里，捕捉着小鱼小虾；时而扑扇着翅膀，溅起一片片晶莹剔透的水花。这些可爱的小生灵们仿佛有着敏锐的感知力，率先察觉到了初春时节江水逐渐变暖的微妙变化。

沿着江边望去，可以看到宽阔的河滩上已经长满了郁郁葱葱的蒌蒿。那嫩绿的叶子在阳光的照耀下显得格外生机勃勃，散发出阵阵清新的香气。与此同时，旁边的芦苇丛也开始抽出新芽，嫩绿的芽尖从枯黄的苇叶间探出脑袋，好奇地张望着这个充满生机与活力的世界。

而在这春意盎然的景象之中，还有一种特别的生物——河豚。每年春季，它们都会离开广阔无垠的大海，顺着水流逆流而上，一路艰辛地游回到江河之中产卵繁殖后代。此刻，或许在那奔腾不息的江水下，正有成群结队的河豚在奋力游动，向着它们生命的新起点进发。

我完全沉浸在这幅美好的画面中，直到语文老师的声音再次响起：“同学们，你们看，古人寥寥数语就能描绘出如此生动鲜活的春景图，这便是文字的魅力。”我不住地点头，心中涌起一股对古代文人墨客深深的敬意。

课后，我独自来到校园的角落，那里有一小片模仿自然景观建造的园子。虽没有诗中的壮阔，但也透着几分相似的韵味。我静静地站在那儿，感受着微风吹拂脸颊，思绪飘得很远。我想着千百年前的诗人也是这般观察着世间万物吧，他们用细腻的笔触记录下大自然的每一处细微变化，留给后人无尽的精神宝藏。我暗暗下定决心，要好好学习语文，将来也能够像他们一样，将眼中的美好准确无误地诉诸笔端，让更多的人感受到生活中的诗意与美。

第二节课上学的是

其二

大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南度过半月的春光时节吧。

我静静地坐在教室里，聆听着语文老师那温柔而动听的讲解声。渐渐地，我的眼前仿佛浮现出这样一幅生动的画面：一群大雁排成整齐的队列，正向着北方飞翔。它们如同那些归心似箭、渴望回到北方家乡的人们一般，奋力前行。

然而，其中一只大雁似乎因为对南方的深深眷恋，飞行速度渐渐慢了下来，差点跟不上队伍。它不时回头张望，眼中流露出一丝不舍和犹豫。尽管如此，它依然努力扇动翅膀，紧紧跟随大部队前进。