第29章 一切稳定了,咱们再考虑造人(1/1)

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新学期开始了,碧云和一道考进来的同事面对的一切都是新的。新学校,新学生,新教师群体,学校里弥漫着一股清新而又充满期待的气息。

校长吉上游很会工作,他将新学校的各类管理制度交给了老师们,让他们都拟定。碧云和同事们怀着满腔的热情,投入到新的工作中。他们围坐在办公室的会议桌旁,一起订制度。每个人都积极地发表着自己的想法和建议,争论声、讨论声此起彼伏。

“我觉得咱们的考勤制度严格之余,要兼顾人性。”碧云认真地说道。

“制度就是客观的,如何兼顾人性?”一位同事提出了不同的看法。

大家你一言我一语,不断地完善着各项制度。

为了能尽快完成工作,他们经常一起熬夜加班。夜晚的办公室里,灯光显得格外明亮。碧云揉了揉酸涩的眼睛,继续在电脑前敲打着文件。旁边的同事也全神贯注地整理着资料,偶尔互相交流几句,又迅速投入到工作中。

有一次,已经是深夜十二点多了,大家都疲惫不堪。一位同事伸了个大大的懒腰,苦笑着说:“这开学的第一仗可真是不容易啊。”

碧云笑了笑,鼓励大家:“加油,尽快完工,先睡个好觉。”

在他们的共同努力下,各项制度逐渐完善,老师们自己制定的制度,都不需要学习,学校各项工作井然有序。

教学上,学校不干预具体教法,但实行末尾淘汰制,成绩落后,第一次谈话,第二次就动真格。这一制度的推行,让学校里掀起了不小的波澜。

校长吉上游为了保证教学质量,坚定地执行着这一制度。有一次,一位很有背景的教师因为所带班级的成绩连续两次不理想,被吉上游叫到了办公室。

“李老师啊,咱们得找找原因,这成绩可不能一直这么下去。”吉上游表情严肃。

李老师很委屈:“校长,我有实际原因,这不小孩刚出生,两头顾,我的精力有限,我能有什么办法?”

吉上游皱了皱眉:“那也不能成为借口,咱们得想办法改进教学方法,提高学生成绩。”

李老师气呼呼地离开了办公室,在教室中抱怨连连。但大家没有接口,有什么办法,新学校,没有好成绩,给学生家长和社会一个交待,校长和老师都有压力。

又有一次,一位年轻教师因为经验不足,教学成绩不佳,面临被淘汰的危险。她在办公室里委屈地哭了起来。吉上游得知后,亲自找到她,耐心地听她的课,指导她教学方法,鼓励她不要灰心。

就这样,因为末尾淘汰制,吉上游得罪了许多人,为他后来的事业发展留下了祸根。但大多数老师还是支持他的,毕竟,这些老师是他一手招进来的,他们明白校长的苦心是为了学校的发展,为了学生的未来。

老师们白天忙碌之余,绿化校园,栽树种花,平整操场。晚上,自觉到校,改作业,备教案,做课件,周日还学习新的教学理念和新技术,多媒体。

有了全体教师的团结支持,学校的成绩出乎意料地超过了县城老牌名校一中,一跃成为街道上人人都称赞的新星。

看着碧云这么忙碌,海天有些抱怨,他说:“本来想你到了城里,咱们有更多的时间,可以实现造人计划,可如今,你比过去更忙了。”

碧云抱歉地笑笑,偎在海天怀里:“很快,一切稳定了,咱们就考虑造人,好不好?”