第33章 老师针对两个人（2/2）

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“接下来，下一个问题，设计的本质是什么。”老师的问题在持续的问，但是现在林诗妤和秦苒感觉到了不对，这个老师根本不是专业课老师，但是连续问了两个问题，都是专业课的问题。

“设计的本质就是要通过适当的外部形状、色彩充分但不夸张地、真实而不虚假地表现出产品的内涵。

设计，是一个汉语词语，指‘把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程’。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。”

“还有一个问题。”老师看秦苒回答了问题，而且还答对了，于是继续抛出问题。

“老师，你可以了，你的这几个问题，似乎和你的课没有什么直接的关系。”秦苒直接打断了老师要问的问题。

“我的课和我问什么样的问题有什么关系吗？而且你们两个在那里聊天，有没有把老师放在眼里。”老师看着她，问出了这个问题。

“老师，我觉得你根本就是仇富，班里的有些人都已经睡着了，你也不问，反而来问我呢。”秦苒此时的怒火已经点燃了。

“你凭什么说我仇富呢。”老师似乎被人戳了脊梁骨，一时间气势也有些弱了。

“从上一节课开始，你就陆陆续续的开始问班级里的一些家境好的同学，问的问题也是五花八门，而且一定要问到他们回答不出来为止，然后扣平时成绩。”

秦苒说的就是大部分学生的心声，这个老师陆陆续续的点了班里很多人，而且会找各种理由扣平时成绩，他们鉴于他是老师，也不敢说什么。

“既然回答不出来问题，扣平时成绩怎么了。”老师说的有理有据。

“若是你问的是这节课的内容，或者是我们回答不出来你之前上课的内容，我们也就认了，但是你刚刚问的问题，是我们专业课的内容，这个课好像和老师你没什么关系吧。”秦苒是敢和这个老师正面刚的。