第270章（1/1）

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以下是一些与国内外游戏相关的论文：

教育游戏类

- 《欧洲对学前教育游戏教学的反思及其启示——从“基于游戏的学习”到“引导游戏”》：阐述了欧洲学前教育中游戏教学的发展历程，从早期“基于游戏的学习”，到如今更重视游戏本体价值的“引导游戏”，强调了其对我国学前教育游戏教学的启示，如转变思想观念、根据儿童发展特点灵活开展教学、深化教师对游戏教学的理解等.

- 《教育游戏情感化设计论文》：以唐·诺曼的情感化设计理论为基础，分析了教育游戏中影响学习者情感体验的因素，包括游戏中的人物、故事、目标等，以及教学设计方面的教学目标、内容、组织等，并将这些因素分为本能层、行为层和反思层，构建了教育游戏情感体验影响因素的模型，探讨了各层次设计的内容和方法[__LINK_ICON].

游戏设计与文化类

- 《手机吞吃蛇游戏设计论文》：对手机吞吃蛇游戏进行了系统分析，包括游戏背景、系统需求等，贪吃蛇游戏虽然简单但能让人放松，其市场较大，且随着游戏速度加快刺激性更强，可从文化寓意角度进行解读，如象征着人不断向前追求等.

-[__LINK_ICON] 《锈湖“方块”的隐喻:跨越时空的记忆及其悖谬》：以荷兰的锈湖游戏工作室制作的《锈湖》系列解谜游戏为例，深入探讨了游戏中“方块”这一独特设定的隐喻意义，以及其背后所蕴含的关于记忆、人性、宗教等文化内涵和悖谬性，如方块作为具象化的记忆，其产生、流转和终极指向都充满了自反性的“悖谬”色彩.

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以下是一些有关游戏设计的课程推荐：

在线平台课程

- Coursera：加州艺术学院的《Game Design: Art and Concepts》，是无需编程基础的游戏策划课；密歇根州立大学的《Art for Game》，为游戏美术实操课程；密歇根州立大学的《Game Design and Development with Unity 2020》，属于游戏编程课程 ；科罗拉多大学的《C# Programming for Unity Game Development》及《C++ Programming for Unreal Game Development》，能够帮助掌握游戏编程技能；阿尔伯塔大学的《Problem Solving, Python Programming, and Video Games》，是Python语言编程课[__LINK_ICON].

- 腾讯课堂：智美时空的游戏设计免费公开课，包括3dmax入门知识、基础建模案例、动画基础入门等知识，其实体面授就业班还设有3d角色设计、3d场景设计等课程[__LINK_ICON].

线下培训课程

- IGA暑期工作坊：为期5天的沉浸式游戏创作工作坊，授课方式为思维、技能、创作辅导结合，实现方式为数字设计、实体设计结合，可全面了解并掌握游戏开发全流程.

- 雷火UX×中国美院《游戏设计实践与创作》：由中国美术学院教授和网易雷火专家讲师团共同授课，通过产学研结合的方式，帮助学生研究、设计和生产游戏.

- 火星时代教育深圳校区：课程适合不同基础的人群学习，学习时间为六个月，学员可掌握3d max、虚幻4、unity等软件，并选择学习游戏ui、原画、程序开发等班型.

- 盛绘艺点：有3D零基础网络班、2D+3D全流程游戏动作班、UE5虚幻引擎实体班等多种线下实体课程，专注于游戏美术3D建模次世代培训[__LINK_ICON].

大师课

《威尔·莱特游戏设计21讲》，由美国着名游戏设计师威尔·莱特主讲，他曾推出《模拟城市》等经典游戏，在课程中会分享游戏设计的专业知识和经验.

以下是一些有关游戏设计课程的评价和建议：

课程内容

- 全面性：优秀的游戏设计课程应涵盖多方面知识，如计算机科学基础、游戏图形学、人工智能、游戏引擎设计、用户界面设计、音频处理、网络编程、交互式叙事技术、游戏测试以及团队合作与项目管理等，让学生全面掌握游戏设计与开发所需技能[__LINK_ICON].

- 实用性：课程内容需紧密联系实际游戏开发，通过案例分析、项目实践等方式，使学生能将所学知识应用到实际项目中，提高解决问题的能力，如学习游戏引擎设计时，让学生使用Unity或Unreal Engine开发小型游戏项目[__LINK_ICON].