第69章 回归与传承（2/2）

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援助中心的孩子们也没闲着，他们在小萱和小宇的带领下，忙着布置音乐会的场地。小萱手里拿着彩色的气球，正努力地把它们系在一起。她的小脸涨得通红，嘴里还念叨着：“这个气球怎么这么不听话呢。”小宇则在一旁摆放椅子，他小心翼翼地调整着椅子的间距，确保每一个位置都能让观众坐得舒服。

在援助中心的教室里，赵老师正在给孩子们上文学课。赵老师今天穿着一件湖蓝色的连衣裙，头发整齐地扎成一个发髻。她在黑板上写下了一首古诗，然后转身对孩子们说：“同学们，今天我们来学习这首古诗，大家要认真体会诗人的情感哦。”

小萱的同桌，一个叫小晨的男孩，戴着一副眼镜，他举起手说：“赵老师，我想先朗诵一遍。”

赵老师微笑着点头，“好呀，小晨你来朗诵。”

小晨站起来，清了清嗓子，然后抑扬顿挫地朗诵起古诗来。他的声音清脆响亮，充满了感情。

随着音乐会的日子越来越近，小宁也开始教孩子们一些绘画技巧，为音乐会制作一些独特的装饰。她站在教室里的黑板前，拿着一支粉笔，一边画一边说：“孩子们，我们可以用简单的线条画出美丽的花朵，就像这样。”

孩子们都聚精会神地看着小宁画画，小萱更是眼睛一眨不眨地盯着黑板，手中还拿着自己的小画本，准备随时跟着画。

“小宁姐姐，我画得不好看怎么办？”小萱有些沮丧地看着自己画的歪歪扭扭的花朵。

小宁走到小萱身边，拿起她的画本，仔细地看了看，“小萱，你画得已经很不错了，只要多练习，就会画得更好的。”

小宁耐心地指导着小萱，其他孩子也围了过来，大家互相学习，教室里充满了欢声笑语。

音乐会当天，援助中心热闹非凡。天空湛蓝如宝石，没有一丝云彩。阳光灿烂而温暖，仿佛也在为这场音乐会助兴。

院子里的舞台被装饰得五彩斑斓，小宁和孩子们一起制作的绘画作品被挂在舞台周围，成为了独特的背景。椅子整齐地排列着，坐满了援助中心的孩子们、工作人员以及前来观看的爱心人士。