第5章 任务（1/2）

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第二天，金色的阳光如同细纱般轻柔地洒在校园里，给整个学校都披上了一层温暖而璀璨的光辉。钟益迈着坚定的步伐，精神饱满地开启了自己全新的教学生涯。

课堂上，钟益充满激情地讲解着数学知识，他的声音清脆而有力，仿佛能穿透每一个学生的心灵。

经过一节课下来，不得不说，米桃确实很有数学天分，钟益在课堂上讲的内容那是一点就通。

每当钟益提出一个问题，米桃总是能迅速地举起小手，用清晰而准确的语言回答问题。

钟益看着米桃聪慧的眼神和快速的反应，心中很是欣喜。

他不禁暗暗想道：“这孩子真是个好苗子，要是好好培养，未来不可限量。说不定能成为数学领域的一颗璀璨明星呢。”

然而，对于支线任务，钟益目前还没有头绪。

培养米桃成为高端数学人才？什么叫高端？培养到什么程度才行？

钟益只是一个小学数学老师，又不能陪着米桃上大学，不得不说系统有时候还是比较坑爹的。

课间钟益皱着眉头，陷入了沉思：“这可真是个难题啊，我得好好想想办法。”

一个星期以后，上午两节课结束，钟益又来到了王主任的办公室里。

他手中拿着一份数学兴趣小组的方案，这是钟益苦想了一个星期以后才制定出来的方案。

钟益想通过兴趣小组来光明正大的教授米桃更高深的数学知识，当然了，这个小组是完全自愿参加的，而且面向五年级一班和二班的所有学生，不过钟益的首要目标是米桃。

王主任接过申请，仔细地看着，眉头微微皱起，疑惑地对钟益说道：“钟老师，你为什么要搞这么个兴趣小组呢？”

钟益早就想好了说辞，他不慌不忙地回答道：“主任，虽然我们学校现在实行的是素质教育的方针，但是每天下午三点多学校就放学了，大部分学生家长都给孩子报了补习班，甚至不止一个。这样孩子们放学了也得不到休息，那不如我们学校办个兴趣班，让孩子学一些自己真正感兴趣的内容，这样不是更好吗？而且，这也能提高学生们的学习积极性，培养他们的综合素质。”