第181章 突破困境，坚守初心（2/2）

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安晴的特殊教育学校在教育改革的道路上也遇到了新的难题。

随着学校规模的不断扩大，学生的个体差异变得更加明显，原有的教育方法已经无法满足所有学生的需求。

“安老师，有些学生的进步非常缓慢，我们需要针对他们制定更加个性化的教育方案。”教导主任说道。

安晴决定深入了解每个学生的情况，亲自参与制定个性化的教育计划。但这需要花费大量的时间和精力，安晴每天都工作到很晚。

“安老师，您也要注意身体，别太累了。”同事们关心地说道。

安晴微笑着回答：“只要能让孩子们得到更好的教育，我累点没关系。”

在制定个性化教育方案的过程中，安晴发现学校现有的教学资源不足，无法满足一些特殊的教育需求。

“安老师，我们需要购买一些新的教学设备和教具，但学校的预算有限。”后勤主任说道。

安晴决定向社会寻求帮助，发起募捐活动。但募捐的过程并不顺利，很多人对特殊教育的了解不够，参与度不高。

“安老师，这次募捐的效果不太理想，我们还需要想想其他办法。”负责募捐的老师说道。

安晴没有放弃，她联系了一些企业和慈善机构，亲自去讲述学校的故事和孩子们的需求。终于，有几家企业表示愿意提供资金和物资支持。

在解决了教学资源的问题后，学校又面临着教师培训的挑战。

“安老师，新的教育方法和理念需要老师们不断学习和更新，但目前的培训机会有限。”培训老师说道。

安晴决定与一些专业的教育机构合作，为老师们提供更多的培训机会。但在合作的过程中，双方在培训内容和方式上产生了分歧。

“安老师，他们的培训方案和我们的实际需求不太符合。”一位老师说道。

安晴积极与教育机构沟通协调，最终制定了一套符合学校实际情况的培训方案。

女儿的公司在市场份额回升的同时，也面临着产品升级换代的压力。

市场对产品的功能和质量提出了更高的要求，如果不能及时推出新产品，很可能会再次被市场淘汰。

“女儿，我们必须加快产品研发的速度，否则就会失去先机。”研发经理说道。