第102章 破局之路（2/2）

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“叶总，按照目前的预算，我们的资金可能只够支撑两个月，如果产品不能按时上市，公司的资金链可能会断裂。”财务总监说道。

叶宇轩一方面与银行协商增加贷款额度，另一方面压缩公司的各项开支，节省资金。

安晴的特殊教育项目在解决了教学资源和师资的问题后，学校的教学工作逐渐步入正轨。然而，新的挑战又摆在了她的面前。

“安老师，最近有几个孩子的情绪出现了很大的波动，不愿意参加课程，甚至出现了一些过激的行为。”心理辅导老师说道。

安晴立刻对这几个孩子进行了家访，了解情况。原来，这些孩子的家庭环境发生了变化，导致他们心理上受到了影响。

“我们不能让孩子就这样下去，必须制定专门的心理辅导方案，帮助他们走出阴影。”安晴说道。

安晴组织了教师团队和心理辅导老师一起，为每个孩子制定了个性化的辅导计划。但在实施过程中，孩子们的抵触情绪很强，不愿意配合。

“安老师，他们根本不愿意跟我们交流，辅导工作很难进行。”心理辅导老师无奈地说道。

安晴没有放弃，她每天都花时间陪伴这些孩子，用爱和耐心慢慢打开他们的心扉。

经过一段时间的努力，孩子们的情况有所好转，但新的问题又出现了。学校的教学设施由于使用频率过高，开始出现损坏和老化的情况。

“安老师，教室里的多媒体设备经常出故障，影响教学效果。”一位老师说道。

安晴决定申请维修资金，但教育部门的审批流程繁琐，需要等待很长时间。

“安老师，这样下去不是办法，孩子们的学习不能耽误。”教导主任说道。

安晴决定先自己想办法筹集资金进行维修。她发动老师和学生一起举办义卖活动，同时向社会各界寻求赞助。

在义卖活动中，遇到了很多困难。比如，准备的物品不够吸引人，宣传不到位，参与的人不多等等。

“安老师，这次义卖的效果不太好，筹集到的资金远远不够维修的费用。”负责义卖的老师说道。

安晴没有灰心，她不断总结经验，调整策略，加大宣传力度，终于让义卖活动取得了不错的成果。

但就在这时，学校又接到了家长的投诉，说学校的饮食卫生存在问题，孩子吃了学校的饭菜后出现了身体不适。