第120章 课后辅导（1/2）

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原来，这么早就放下笔的，除了想睡觉的人，还有真的已经做完了全部试题并且能拿到满分的天才。

加藤惠心中平静的想道，她没有看手机屏幕，因为雪之下同学脸上的震惊就已经说明了一切。

相较于刚刚看过一遍试卷就能说出所有试题的答案，这次京介的速度已经算慢的了，毕竟他已经认真看了两分钟试卷。

无论何时都心平气和的少女，以匪夷所思的速度理解了这非人的现象。

毕竟他是北条京介，不管什么事情发生在他身上都是正常的。

加藤惠这样想到，同时心中有一丝窃喜：

这样的天才，居然要担任自己的课后辅导，这不是女主角才会拥有的待遇吗？

另外一个人，雪之下就无法这么平静了，一向对自己眼力和大脑有充足自信的她，难以置信的又对了一遍答案，担心是自己看错了。

没错，全对，没有任何争议的满分！

自己才刚刚阅读完文章，还一道题都没开始做的时候，北条京介已经像恶作剧似的写出了所有答案，并且拿到了满分。

这人……还是人吗？

刚刚还在想着要承认人和人之间差距的正当性的雪之下，现在面对这巨大的差距，小脑袋里产生了一丝迷茫。

北条京介把两人的表情尽收眼底。

怎么样，这就是我努力了这么多年得到的成果。在还没有获得美纪的馈赠时，他就已经在对自己薄弱的文科类进行针对性训练，得到了馈赠后，更是孜孜不倦的进行了开发。

可以说比开挂更可怕的，是又开挂又努力，简直完全不给别人活路。

北条京介的摆烂，是属于那种没有办法就彻底开摆。但是有了捷径，就绝对不会选择自己开辟新的道路，而是会牢牢地抓住这个便捷的机会走下去。

“怎么样，可以开始辅导了吧？”他笑着开口道，声音一如既往的爽朗。

雪之下牌翻译器自动把这句话翻译成了「怎么样，现在没人质疑我的实力了吧！」。

少女抿了抿嘴，心想，学生和老师是一个共同体。老师自身的实力强，不代表就能把学生教好。

很多时候明明老师的实力和教学方式都已经远远超出标准线了，但是绞尽脑汁也无法把学生教会。

这种情况有两种可能，一是老师对自身的实力有错误的认知，二是两者的相性不符。

这是根据经验法则推测出的结论，至于资料嘛，就是她自己。

是的，『相性』。

这里的相性并不是指两个电路元件之间，在电气特性及功能特性上互相配合的程度，而是『投缘』的意思。

就像三浦友和在《相性》这本书中写道“我非常幸运，遇到了山口百惠这位与自己非常投缘的女性，并最终成婚。”