第4章 (3)授课(1/2)
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黑山书院石碑湮灭在蓬蒿与枯树之间,枯黄的蒿草落在教室瓦楞上面,蒿草下掩藏着蝴蝶的遗骸,曾经的黑山书院 千年后,金小茗走进败落的黑山村小学,抒发思古之幽情,黑山石碑尚在,私塾先生何存?
只有黑山小学的百年柳树,在石碑旁枯丽,黑山学院曾经的庄严圣洁,淹没在岁月的风尘中,黑山学院如今在哪儿?
校园的一切不堪目睹,皆因双桥河的断流,干涸的河沟,学生的嬉戏只是一场梦。
金小茗要给学生一个希望,如果苦难落在学生头上,逆来顺受地接受苦难,那不是真正的悲悯,只有和苦难抗争,与人生的无常赛跑,才是真正的悲悯,所谓的命运就是对一种不可知的力量作徒劳的挣扎,体现你活着的尊严和价值。
一个哲人说:“忏悔是一种贞操,也是一种美德。”
她之所以内心郁结着愤懑不平,潜意识对童年的贫穷,内心里藏着一颗仇恨的种子,潜藏在暗角土壤里,种子包裹在心脏包膜中,那是透彻骨血的痛。
她想通过公平竞争往上爬,不想跌入贫穷的深渊,一旦达不到,这颗仇恨的种子就悄悄在内心发芽了。
她可以痛恨社会的不公,也可以自我怜悯,但不能作为不承担责任的理由 。
她没有理由践踏自己的生活,制造灾难逃避现实的金小茗绝不是自由的圣女。
她的学生可能是一片叶,一粒沙,也许是一束野地的荒草,也可能是沙漠早晨顽强生长仙人掌,也可能是宇宙的一粒尘埃,每个学生有各自的运行轨迹。
人生只不过是一个小孩打陀螺,陀螺在原地转圈留下的轨迹,人生匆匆,让学生敬畏生命,产生仰望宇宙的幻想。
悲悯动物也有这个本能,如何悲悯却是人所独有,教育是荒蛮走向羞涩的第一步,羞耻又是人文明进步的阶梯。
子弹能穿透身体,穿不透灵魂。
真正的知识是智慧和能力酿造的纯酒,正如辉煌的金字塔是平庸的石块,一块块堆砌而成,而高贵也是无数个繁琐的平庸凝聚而成。
她明白日常生活的核心,是如何善待学生,给孩子生活的信心,不必因为小小的苦恼而放弃努力,不完美的日子,也是组成生活的一段章节。
教育的艺术不在于传授知识,而在于激励唤醒与鼓舞。
金小茗拿出一张废报纸,放在火炉面边缘,又从棕色的包里拿了盘头莲花,烤在火炉子上,层层叠叠的盘头莲花,她又想起亲人。
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