第140章 供养学生之难(1/1)

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这几年每次小凤迈出家门,走在村子里的小路上,村人们总会热情地围过来。大家你一言我一语,那话语里满是羡慕。“听我家那调皮小子回来说,你家秋菊读书可真能呢!成绩好得不得了,在全校大会上都领奖状啦”一位村里的王二娘眉飞色舞地说道,眼中闪烁着兴奋的光芒。

“哈哈,是呢!可不嘛,你是没去看啊,她家堂屋墙上都快被奖状贴满啦,红彤彤的一片,看着就喜庆。这孩子真是给老陈家争气啊!”旁边的李大叔咧着嘴笑着,露出了几颗残缺不全的牙齿。

“那必须得好好供养着呀!这孩子一看就是读书的料,将来肯定能考上大学,那可就光宗耀祖啦!”一位头发花白的陈姓长辈语重心长地说。

小凤听到这些夸赞,脸上原本洋溢着自豪的笑容,可一提到供孙女读大学,神色瞬间黯淡了下来。

尽管90年代大城市已经发展的很好了,不过在这个落后的小山村,人们依旧在为温饱发愁,对于一个普通的农村家庭而言,供养一个大学生简直就是如攀蜀道般艰难。想到林儿家,这些年,全家人的生活就像被禁锢在那仅有的一亩三分地里,看不到太多的希望。

这两年,养猪本是他们改善生活的重要途径,可命运似乎总爱捉弄人,猪仔不是生病就是市场行情不好,每一次的打击都让这个本就脆弱的家庭摇摇欲坠。幸儿的出生本应是件喜事,可随之而来的却是高额的罚款,这无疑是雪上加霜,让他们本就不宽裕的生活更加捉襟见肘。

更令人揪心的是,幸儿至今都没有分到土地,一家四口人三份土地就这样勉强维持着温饱,日子过得紧紧巴巴,哪里还有什么多余的钱呢?

眼瞅着幸儿也到了该读小学的年纪,新的难题又摆在了眼前。两个孩子的学费,像两座沉甸甸的大山,也不知道从哪里来钱呢?

终于,在 90 年代中期,时代的浪潮开始冲击着这个封闭已久的小农村。沿海城市经济的蓬勃发展,如同一盏盏希望的明灯,吸引着无数农村人背井离乡去寻找改变命运的机会。老李家的几个儿子也不例外,他们怀揣着对财富的憧憬,纷纷踏上了前往沿海城市打工的征程。

如此一来,老李家的地就闲置了下来。虽说把地承包出去,除去上交给国家的公粮,再给李家交一部分粮食作为租借费用后,所剩无几,几乎没什么赚头,但林儿看到这几亩地,就像看到了孩子学费的希望。他没有丝毫犹豫,毅然决然地把地承包了下来。他和妻子芳儿盘算着,哪怕只能挣一点点,好歹能勉强凑够两个孩子的学费。

就这样,林儿和芳儿开启了艰辛的种地生涯。每到农忙时节,天还未亮,他们就扛着农具下地,一直忙到夜幕降临,繁星满天。从播种、除草到施肥,每一个环节都倾注了他们无数的心血。然而,即便如此辛苦劳作,一年到头,扣除各种成本后,家里还是没有一点余钱。

每年收玉米的时候,正巧赶上秋季两个孩子读书的关键时刻。为了凑齐学费,玉米还在场坝里,林儿就赶忙联系买家来收走。这个时候,玉米价格往往是一年中最低的,但他们没有别的选择。即便把一季的粮食都卖了,也仅仅只能满足两个孩子的学费。

秀玲老师在之后的日子里,渐渐了解到了秋菊家里的状况。她的心中满是惋惜,在那个艰难的时代,像秋菊这样因家境贫寒而面临辍学的孩子,实在是数不胜数,他们就像一朵朵还未绽放便要枯萎的花朵,被残酷的现实无情地打压。

记得有一次,秀玲老师在课堂上布置了一篇作文,题目是《将相和》。这个题目让大多数同学都愁眉苦脸,抓耳挠腮,不知从何下笔。教室里一时间充斥着同学们的唉声叹气。然而,就在这一片茫然中,秋菊却脱颖而出。她笔下的故事引经据典,文字如行云流水般自然流畅,将历史典故与自己的理解完美融合。当秀玲老师读到秋菊的作文时,眼中不禁流露出惊喜与赞赏的光芒,那目光仿佛是在黑暗中发现了一颗璀璨的明珠。

正在这时,秋菊来办公室抱本子。秀玲老师静静地看着眼前这个瘦弱却又透着坚韧的姑娘,心中的疼惜再也抑制不住,脱口而出:“真是可惜了这孩子啊!家庭条件如此艰难,要是能有更好的条件,这孩子将来一定能有大出息。” 秋菊听到老师这饱含深情的话语,眼眶瞬间湿润了,泪水在眼眶里打转,那是一种被理解、被关怀的感动。

秀玲老师见状,连忙改口安慰道:“孩子,你要好好学啊!一定会有机会的。你看,现在国家已经开始重视教育了,以后肯定会有更多的资金用来补助贫困学生呢。” 秋菊听了,用力地点了点头。在她心中,不管自己最终能不能上大学,就为了秀玲老师对自己的这份真挚情谊,也要全力以赴地把小学升学考试考好。在秋菊眼里,秀玲老师是一位多么认真负责的好老师啊!