第131章 新兴产业的崛起（2/2）

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第一百三十二章：教育改革的阵痛

随着青云城的不断发展，对人才的需求也日益多样化。林尘意识到，现有的教育体系已经无法满足城市的发展需求，必须进行一场深刻的教育改革。

他召集了教育界的专家、学者和教师们，共同商讨改革方案。

“我们要打破传统的教育模式，注重培养学生的实践能力和创新思维。”林尘在会议上说道。

改革的第一步是课程设置的调整。增加了实践课程和选修课程，让学生能够根据自己的兴趣和特长进行选择。但这一举措却引发了一些家长的担忧。

“这样会不会影响孩子的基础知识学习？以后升学怎么办？”一位家长在家长会上提出了质疑。

教师们也面临着新的挑战，需要重新备课，学习新的教学方法。一些年龄较大的教师感到力不从心，对改革产生了抵触情绪。

“我们教了这么多年书，都是这样过来的，为什么要改？”一位老教师抱怨道。

同时，新的评价体系也引起了争议。不再仅仅以考试成绩来评价学生，而是综合考虑学生的课堂表现、实践成果和团队合作能力。这让一些习惯了以成绩论英雄的学生感到不适应。

“我一直努力学习，考试成绩都很好，为什么现在却说我不够优秀？”一位成绩优异的学生感到委屈。

面对这些问题，林尘没有退缩。他亲自到学校与家长、教师和学生进行沟通，解释改革的目的和意义。

“我们的教育是为了让孩子们更好地适应未来的社会，而不是仅仅为了应付考试。”林尘耐心地说道。

同时，为教师们提供培训和支持，帮助他们适应新的教学要求。对于学生，开展心理辅导，帮助他们树立正确的评价观念。

经过一段时间的磨合和调整，教育改革逐渐走上正轨。学生们的学习兴趣提高了，实践能力和创新思维也得到了锻炼。但林尘知道，教育改革是一个长期的过程，还需要不断地改进和完善。

第一百三十三章：城市规划的争议

随着青云城人口的增加和产业的发展，城市的空间变得越来越拥挤。林尘决定启动一项大规模的城市规划项目，重新布局城市的功能区。