第91章 案例（2/2）

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“这说明我们需要找到更有效的沟通和宣传方式。”张扬分析道，“如果学生普遍认为这些项目对自己没有帮助，我们就需要更深入地了解他们的想法。”

王老师点了点头：“没错。因此，我们计划在下一次心理健康宣传周期间，进行一系列活动，包括讲座、座谈会等，借此机会吸引更多的学生参与。同时，我们也希望你们能提供支持和建议。”

“当然，这也是我们想要做的！”李晓晨回应道，内心的工作热情被点燃。

为了更深入地了解学生们的想法，他们决定举办一场小型座谈会，邀请一些心理辅导班的学生分享他们的真实感受与经历。王老师同意了这个提议，并帮助他们联系学生。

几个小时后，座谈会如期举行。一间小会议室里，围坐着十几位心理辅导班的学生。他们各个表情各异，有的显得紧张，有的则态度轻松。张扬与李晓晨希望通过这个机会，倾听更多年轻人的心声。

“大家好，非常感谢你们参与今天的座谈会。我们希望能听到你们对心理健康的看法，谈谈在学习和生活中遇到的压力，以及你们对心理辅导中心的建议。”张扬微笑着开场，在场的学生便安静下来。

一位外表娇小的女生首先开口：“我叫小雅，最近我觉得学习压力很大，每天都晚上熬夜，感觉自己快撑不住了。”

“我也是，天天被学业压得喘不过气来，还有各种考试，压力简直太大了。”另一位同学插话道，语气中透着无奈。

“我觉得，心理辅导的课程真的很需要改善，现在的课程内容有些枯燥，我参加过几次，感觉没什么实际的帮助。”旁边的男生随即补充。

张扬和李晓晨认真倾听着，试图捕捉每一个观点。学生们纷纷分享着自己的心理体会，逐渐打开了话匣子。

“我有时候感到孤单，不知道该如何找到合适的朋友，几乎没有人能够理解我。”一名名叫小莉的女孩低头说，声音细小如蚊，眼中透露出脆弱感。

“这不仅仅是你们的声音，而是许多学生共同的心理困扰。”李晓晨温和地说，“我们会将这些反馈带回去，努力推动改善心理辅导课程。”

在接下来的时间里，通过这次座谈会，张扬和李晓晨收集到了许多关于校园心理健康的问题与建议。在那段深刻的交流中，许多学生的真实情感被倾吐，他们希望得到更多的支持与理解。