第197章 公益项目的深化与社区参与的拓展（2/2）

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“在青少年教育活动方面，我们可以招募一些优秀的大学生志愿者作为辅导老师，为孩子们提供个性化的学习指导。”小李说。

“我们还可以与社区居委会合作，共同组织活动，这样可以更好地调动社区居民的积极性。”小美说。

在确定了项目计划后，团队开始积极行动起来。他们首先与各个社区的居委会取得联系，沟通合作事宜。居委会对他们的公益项目表示大力支持，并积极协助他们宣传和组织活动。

在开展垃圾分类宣传活动时，团队成员们在社区内设置了宣传展板，发放宣传资料，并组织了垃圾分类知识讲座。为了增加活动的趣味性和参与度，他们还举办了垃圾分类小游戏，让居民们在游戏中学习垃圾分类知识。

“大家看，这是可回收垃圾，包括废纸、塑料、玻璃、金属等；这是有害垃圾，像电池、灯管、过期药品等要放在这里……”团队成员耐心地向居民们讲解垃圾分类的知识。

居民们积极参与，特别是孩子们，对垃圾分类游戏非常感兴趣。

“妈妈，我知道这个饮料瓶是可回收垃圾，要放在这个垃圾桶里。”一个小男孩兴奋地对妈妈说。

通过这些宣传活动，社区居民对垃圾分类的认识有了明显提高，越来越多的人开始养成垃圾分类的好习惯。

在环境整治活动中，团队组织了志愿者和社区居民一起参与。他们清理了小区内的垃圾、杂草，种植了花草树木，使小区的环境得到了很大的改善。

“经过大家的努力，我们的小区变得干净漂亮多了。以后我们要继续保持，让我们的生活环境越来越好。”一位居民看着焕然一新的小区，高兴地说。

在开展青少年教育活动时，团队招募了一批优秀的大学生志愿者作为辅导老师。他们根据孩子们的学习情况和兴趣爱好，制定了个性化的辅导计划。除了课外辅导，还开展了书法、绘画、音乐等兴趣班，丰富了孩子们的课余生活。

“我以前数学成绩不太好，通过志愿者老师的辅导，我现在进步了很多。而且我还参加了绘画兴趣班，学会了很多画画的技巧，我很开心。”一个小女孩说。