第11章 番外：财税和教育改革（2/2）

天才一秒记住本站地址：[笔趣阁ok]
https://www.bqgok.net最快更新！无广告！

如此一来，即使是公司最高层和最低层之间的收入差距，通过税收的方式，便是被平衡了一大部分，他们原本相差三十多倍的收入，通过赋税的征收，达到了只有十几倍的差距。

而这，便是均衡税赋的意义所在，

最后的下长安，其中“长安”指的是政治、经济意义上的长安，是政治、经济上的长治久安。

也是在这样的氛围之中，即使建国已经数十年的时间了，而以经济建设为中心的国策，也是实行了多年以后，整个国家的贫富差距，并没有出现太大的差距。

全国范围内，资产超过百亿的‘富豪’，只有屈指可数的那么几位，而这些人基本上也都是一些超大型企业的领头人或者持股人。

而这些资产远超普通人的富豪，约占总人口的1%左右，其总计掌握的财富，也不超过全国资产总量的20%。

剩下的99%的人口，则是占据着剩余的大约80%的资产。

当然了，如果换一个算法的话，那么以20年央行发布的信息看，全国最有钱的20%的人，大约占据全国53%的资产总量，剩余的80%的人，只能占据到剩余的47%的资产总量。

虽然存在一定的贫富差距，但也都在可以接受的范围内。

至少不会出现10%的人掌握着90%的资产，90%的人掌握剩余的10%的资产的情况就是了。

这其中，当然有着张浩一直作为定海神针注意着这方面的事情有关系。

也因此，整个国家的经济分布，总体来说，还是在稳中向好发展。

从另一方面讲，经济的稳中向好发展，有利于各方面的发展。

以教育方面为例。

我国在第三个五年计划的第二年，也就是61年，便是首先开始实行6年义务教育制度。

所有适龄儿童，必须经过小学阶段的六年教育，属于是强制性的。

紧跟着，在77年5月，伴随着张浩走入政坛，便是开始推行九年义务教育制度。

并且，在82年正式成为第二代领导核心后，开始强力推进9年义务教育制度。

次年，张浩在原有全国的数百所大学的基础上，又分别于各地拨款数百亿元，建立了上百所二流大学，用于大学生扩招的工作。

社会的发展，终归还是要以人才为主。

同时，在85年，张浩提出，要参考美苏等国的院校，建立10所世界一流院校，也就是851计划。

而在10所世界一流大学院校的基础上，还要再建立一批全国顶尖高校，加上十所要建成世界一流的院校，最终共计36所顶尖高校入选，因为这个提议是85年7月份提出的，所以，这一工程又被称为是857工程。