第46章 学校拍板，临时水军成型（2/2）

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如果云逸今天说的事儿真的应验了，那他们完全可以在学校里开一堂课，专门教有关网络水军的相关知识。

这样一来，不仅能够让学生们了解到网络水军的危害和应对方法，还能提高学生们的网络安全意识，可谓是一举多得。

而且，这件事也能让学生们明白，不能盲目相信网络上的言论，要学会辨别真假信息，培养独立思考的能力。

想到这里，赵校长四人都觉得这个主意不错，纷纷点头表示赞同。

“好，那就这么定了！”赵校长一拍桌子，笑着说道，“你要我们怎么配合你，只管说就是了。”

云逸微微一笑，心中很是得意，看来自己的计划已经成功了一半。

接下来，就等着看沈氏娱乐如何自食恶果，被网络舆论所反噬了。

云逸轻咳一声，将投影文件翻到了最后一页。

“根据我的分析，沈氏娱乐应该也是第一次尝试采用这种在网络上推动舆论的方法，为自己的剧炒热度。”

“所以，他们在操作的过程中，是明显收着力的；没有敢肆无忌惮的拉踩或者是捧杀，而是在两头下注，想要通过推动对立争论的方式，为他们的剧炒热度。”

“这种方式的优缺点都非常明显。”

“优点是他们可以随时掌控舆论走向，对舆论的导向进行精准把控，不至于让舆论走向一个不可控的程度。”

“缺点嘛，就是必须要有一个明确的对手存在，而且对手的实力还不能比你强，你必须要在对比中获得优势，才能将舆论掀起的热度统统吃掉，不会便宜了对手。”

“而我要做的，就是将他们的优缺点进行对调，让他们的优点变成他们的缺点，他们的缺点，变成我们的优点。”

“所以，我这一次准备采用‘顺水推舟’的方法，将沈氏娱乐推动起来的舆论狂潮，彻底推向一个不可控的程度。”

云逸看向钱副校长和教务处主任道：“我想利用学校的内部论坛，将咱们学校的这数千学生统一起来，组成临时水军，根据我的要求，在网上进行舆论引导。”

“现在的网络用户数量虽然大，但是成规模的其实并不多。绝大多数都是散兵游勇，无法形成统一战斗力的那种。”