第202章 智慧的萌芽(1/2)
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龙若的语气坚定,掷地有声。孙太傅不再言语,钱主簿的忧虑也暂时消散,朝堂之上,一股希望的暖流悄然涌动。
退朝后,龙若立刻召见了赵夫子和钱主簿,商议教材编写和师资选拔的事宜。
“赵夫子,朕想请你担任教材编写的总负责人,”龙若神色认真地说道,“朕希望这套教材能够通俗易懂,既要传承我朝优秀的文化传统,又要融入新的思想和知识。”
赵夫子激动地跪地领命,他深知教育的重要性,如今能参与到教材的编写中,更是倍感荣幸。
“陛下,微臣定当竭尽全力,不负陛下厚望!”
龙若点点头,又转向钱主簿:“钱主簿,招募教师的事情就交给你了。记住,朕要的是有才华、有爱心的人,无论出身如何。”
“微臣明白!”钱主簿领命而去,迅速在全国范围内发布了招募公告。
龙若深知,教材是教育的根本,必须亲自参与其中。她每日批阅奏折之后,便会来到御书房,与赵夫子一起讨论教材的内容。
龙若博览群书,对各种知识都有着独到的见解。她主张教材要图文并茂,用简洁易懂的语言阐释道理,并加入一些生动有趣的故事,以激发学生们的学习兴趣。
赵夫子被龙若的学识和见识深深折服,他一边虚心学习,一边将龙若的思想融入到教材的编写中。
在两人的通力合作下,一套全新的教材很快便编写完成。这套教材内容丰富,形式新颖,一经推出便受到了广大师生的欢迎。
与此同时,钱主簿也在全国各地奔波,寻找合适的教师人选。他走访民间,深入学校,经过层层筛选和严格培训,终于补充了一批师资力量。
这些新教师中,有饱读诗书的落魄书生,有心灵手巧的民间艺人,还有充满热情的家庭妇女。他们虽然出身不同,经历各异,但都怀揣着教书育人的梦想,渴望为这场教育变革贡献力量。
龙若微服私访,巡视各地学校,看着孩子们在宽敞明亮的教室里学习,听着朗朗的读书声,她的脸上露出了欣慰的笑容。
然而,一次偶然的相遇,却让龙若意识到,教育改革之路还很漫长……
那是一个阳光明媚的午后,龙若在一处偏远的乡村视察。她看到一位衣衫褴褛的少年,正蹲在田埂上,用树枝在地上写写画画。
龙若好奇地走上前去,问道:“你在写什么?”
少年抬起头,黝黑的脸上写满了渴望:“我在学写字,我想读书……”少年黝黑的脸庞上写满了渴望,眼神清澈而坚定,“我想读书,可是家里穷,供不起我上学堂……”
龙若看着少年,心中涌起一阵酸楚。她想起了自己年少时,在宫廷中接受最好的教育,而眼前这个少年,却因为贫穷,连读书的机会都没有。
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