第204章 黄生政伏虎，才略并国士（2/2）

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大齐和大晋都是霸主强国，给他俩并列第一，他俩就算不乐意，也不会说什么。

不服你俩打一架，分出个胜负再说。

可如果跟楚国并列第一，只怕会把这两位同时得罪。

楚国那个蛮夷什么档次，也配跟我们并列，这是看不起我们俩啊！

但是楚国就不一样了，各国常年乳楚，但凡给楚国一点尊重，他们都乐得冒泡。

能拿到第三，楚国绝对乐翻天。

“黄先生，大才也，吾愧不如！”

大黄连忙解释道：“此皆先师教诲！”

“纸政”第三步，将配额形成惯例，每年均按照此配额发放，同时每隔一定年限品评一次，调整各国每年配额。

评比内容包括并不限于：

各国天灾数量，以及赈灾措施、天灾造成的损失。

各国对外战争场数，以及发动战争的原因，是否师出有名，是否为“义战”。

各国对文教的重视程度、推广力度、取得的成果，比如培养出的贤才，创作出的文章。

目前大致就是这三项，以后视情况进行增减。

看了这一项，孔黑子激动地热泪盈眶。

“此大仁也！”

他周游列国十多年，见过太多天灾人祸。

虽然怀有一颗仁心，也极力劝说各国君主推行仁政。

但是怎么推行？

孔黑子也只是一个模糊的概念，拿不出具体可行的方略。

而且，同一个方略，在这个国家或许可行，但是换到另一个国家就用不了了。

大黄的“纸政”第三项，则是放眼天下皆准。

以往各国遭遇天灾，都是消极处理，百姓饿死就饿死，逃跑就逃跑，毫无价值的屁民，死光了才干净。

周边其他国家巴不得接收灾民，充实自己的丁口。

可是“纸政”颁布之后，各国在处理天灾时就会收敛许多。

哪怕只是装模作样应付一下，也能多活数十人、上百人。

同时也能在一定程度上约束战争，减少各国的不义之战，挽救无数家庭。

最后一条，哪个读书做学问的人不爱呢？

大黄将笔搁到笔山上，长长舒了口气。

之前在南郭合家中时，也尝试过写字，可是在竹简上写字太难了，空间有限，一不小心就出错。

而且很容易写错，一旦错字就要把墨迹所在的区域一点点刮掉。

在纸上写字就方便多了，错字率直线下降。

龙葵再次看着纸上的文字。