第159章 旭日的神话体系（1/2）

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想开始编写《南溪梦录》，就要先搞清楚旭日的神话体系。

木千羽想到自己来到这里快五年了，都没听说过什么鬼神故事，道士都没见过。

每天都是忙着如何增加粮食，如何保证大家不会被饿死、病死，一点娱乐节目都没有。

唯一有意思的就是几次大聚餐和篝火舞会，还有就是夏天跑到河边乘凉睡觉烧烤了。

借此机会，木千羽想收集大量的神话和民间故事，全部收录进《南溪梦录》里面。弄了这么多年的经济建设，也是时候该搞搞精神文明了，要不文化怎么传承下去？

两位好友建议木千羽去找找自己的老师慕文韬，两人表示对历史方面还有研究，神话和民间故事可能没慕老师的全面。

木千羽打算找老师了解旭日的神话故事时，把《南溪梦录》的计划一并告诉他。

到了晚上，木千羽亲自邀请老师到自己的书房，早早就泡了好一壶茶，今晚是品茶夜谈。

慕文韬想到，自从第一次来南归把自己的学生木千羽训了一顿后，还真没像今天这样子，两人闲下来好好说过话的。两人每天都忙着自己的事情，加上当了先生之后更加，分身乏力。猜想自己的学生应该是遇到了什么难题了，需要自己的提点提点。

木千羽把《南溪梦录》的事情一五一十的告知了老师慕文韬，而且造纸术和印刷术的事情也一起告知。

慕文韬同样被惊到了，想不到世上还有如此神奇之术，不由感慨：“有如此先进的造纸技术和印刷技术，对苍生是何等的恩泽？这是千秋之功，百姓之福。”

说完，慕文韬突然起身，向自己的学生木千羽鞠躬行了一个礼，说道：“我代表天下百姓，向你行个礼，此乃大恩！”

老师的举动把木千羽吓坏了，自己不过是拾人牙慧，都有剽窃之意了，哪还敢邀功啊。木千羽赶忙回礼，恨不得给老师磕一个来缓解自己的窘迫感。

慕文韬坐下笑道：“原来如此！怪不得，你有那么多奇思妙想。是上天给你的指示，让你来传播的。我以前记得没教过你这些东西，还有你除了去吏治府，其它时间都在我身边。没拜过其他老师，怎么突然就会这么多东西。”

“你是从小做这些梦了吗？为什么一直不告诉我们？还是说上天指示你到了什么时候才可以说，才可以做？不过，这都不重要。关键在于你做的这些都有益于百姓就够了，说与说又何妨？”

这个时代可没有孔夫子的子不语怪力乱神，听老师的语气，旭日的读书人对待神话故事没有过分的抵触。

可老师和好友一样，误会自己是收到了上天的指示。不过换个思路来想，他们这样误会也合情合理，穿越这么离奇的事情都发生了，神明给个指示，貌似也不过分，好像一切都很自然。