第15章 农学课（2/2）

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“妙、妙、妙！女娘竟懂得这么多！”身后传来村长的声音。

“村长！”苏步成起身招呼。

谈的兴起，竟没注意到身后站了一大堆人，眼巴巴望着他们。

村民们吃过早饭上地里翻地，为冬小麦播种做准备，却不想听了一堂精彩的农学课。

当年为官显赫，不曾关注农业，流放到这里，种地一知半解，从零开始，全靠一点点摸索。

累死累活一年到头，出产低，交了税粮所剩无几，过得艰难。

这会儿有人讲的头头是道，解了他们好多不解之谜。

“郎君！”村长回道，眼神热切望着苏樱，“敢问女娘，可有法子改善这土地？”

“呃…”苏樱有些迟疑。

“女娘尽管说，可不可行，我等自会斟酌，女娘无需太多顾虑。”村长打消苏樱顾虑。

“阿樱，你知道多少就说多少，但说无妨！”苏步成鼓励道。

“好吧，我说一下，要想改善土壤，需要从几个方面入手。”苏樱整理了思路。

“第一、深耕翻土，这是最基本、最常用的方法。

第二、施用农家肥、堆肥、绿肥、生物肥等，改善土壤的保水保肥能力，提供土壤所需的营养等。

第三、豆类与稻、麦轮种，一般在作物收获后或休耕期进行。

第四、合理灌溉，保持土壤的适宜湿度，避免过于干或过湿。”

“嗯，女娘所言轮种倒是个好办法！”人群中有几个与村长年龄相仿之人频频点头。

“敢问女娘，为何要与豆类轮种？”有人虚心请教。

“豆类生长过程中可以改善土壤的有机质含量，改善土壤的团粒结构，增加土壤保水保肥能力，提供土壤所需的氮、磷、钾等营养元素。” 苏樱解释道。

“哦？女娘，何为氮、磷、钾营养元素？”众人听着好新鲜的词儿。

“一时解释不清，总之那些是作物生长所需养分，且能使土壤疏松不板结。”苏樱含混道。

氮、磷、钾这会儿看不见摸不到，她也无法举证。

“老杨头，你看后面咱们怎么弄？要不要试一试？留一些地种大豆？”众人听了很是心动。

“你们自己拿主意，地就这么些，种了大豆，小麦就得少种，要交税粮，还要糊口，自个儿把帐算清楚再决定。”

村长不会大包大揽。

“我还是弄两亩地试试，反正大豆也是粮食，混着吃也能撑过去。”有人默默盘算后打定主意。

于是三三两两聚一堆商量起来。

“郎君可看好哪块地？”村长很热心。

“还没，刚才聊得投入，还没来得及细细寻找，村长可有好建议？”苏步成请教。

在这里待了近二十年，自然清楚这里的环境，有人指点，比自己腿跑断去找，来的快些。