第26章 教书育人（2/2）

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几天以后，部落学校就正式开学了。

首批学生十个人，全都是十岁左右的孩子。

他们每一个都是牛一生亲自面试过的，都可以做十以内加减法口算，而且都是各家各户公认的聪明孩子。

“从今天起我就是你们的老师，你们是我的学生。”

“大家每天必须按时来上课，不能无缘无故缺课。”

“要认真听讲，按时完成作业。”

“咱们上课之前要喊起立……”

……

他完全按照蓝星小学的标准制定了校规校纪，并且准备严格执行。

因为这批孩子的成败至关重要，他们将是第二批老师，要教授更多的人认字和知识。

“今天咱们学习第一课。”

牛一生一本正经地在黑板上画了个太阳，然后在底下写了一个“日”字。

“这个字念日，就太阳的意思。来，大家跟我一起念。”

“日！”

几个孩子异口同声的念道。

……

从那天开始，牛一生的生活变得异常忙碌起来。

他上午要到学校上课，下午去医院就诊，晚上还要和长老们碰头，处理部落的事务。

可谓是身兼数职，忙的不亦乐乎。

尽管如此，可是随着时间的推移，牛一生还是会感受到孤独。

他怀念那个熟悉的都市生活，怀念那些自己的朋友。

他意识到，尽管自己在这个部落里获得了尊重和地位，但他始终是一个外来者，他并不真的属于这里。

虽然在他的带领下，部落的人完成了文明的跨越，生活的也越来越好。他跟所有的人也都建立了深厚的感情，可是他还是想离开，去看看外面的世界。

“在离开之前，我需要把法术学好！”

他很清楚这是一个奇幻的世界，想要在外面的世界混，必须得有点真本事才行。

所以不管一天这么忙，他总会抽出一点时间来继续学习《御水心经》。

经过这么长时间的修炼，那本书他差不多已经学了一大半，后面的法术越来越深奥，学习难度也越来越大。

不过有一件事特别令他失望，那就是这本书里面并没有飞行的法术。

也就是说，他把整本书学完，也不能飞着离开这个岛。

想要离开，就必须要造船！

然而造船可不是一件容易的事情。

跟之前他做过的所有事相比，造船似乎更加麻烦。

想要在茫茫的大海上航行，可不是一个独木舟或者小舢板就可以做到的。

何况他并不知道这个岛距离大陆有多远，要航行多久？

所以他需要造一艘大船。

这可是一个巨大的工程。

“上辈子为什么是个医生？我是个工程师该多好。”