第59章 交流会（1/1）
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何夏没想到语文老师和英语老师会过来旁听。
还不知道从哪里拖了两张凳子坐在教室后面，班主任在旁边站着，倒像两位女士的保镖。
何夏俏皮地说：“我就不用自我介绍了，先抛块砖，引出白玉。”
“语文能讲的东西太多了，今天主要给大家讲一下阅读理解，想先问一下同学们，阅读理解方面，大家有哪些不清楚的。”
何夏真诚地询问，也好挑大家感兴趣的讲，不浪费彼此的时间。
“不理解作者的意思。”
“能理解文章的内容，但是不会总结。”
“写满了老师不给分。”
……
何夏等大家踊跃发言得差不多了，学着班主任清清嗓子，点点头：“大家说的也是我之前常犯的错误，很多同学答题的时候看文章似懂非懂，或者能看懂，答题的时候写不到重点，导致失分。”
“首先咱们班同学的基础是没有什么太大问题的，能看懂文章的内容，但是为什么答不出来，是没有去揣摩出题人的思路。”
“做阅读理解，不要过度分析作者的心境。”
“举个例子，比如我写，中考那天，天空下起了蒙蒙细雨，很多同学都