第53章 绩效考核制度（2/2）

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“怀化大将军言之有理，如何选出有才能的人才是关键”房玄龄敏锐的感觉到关键所在

“读同样的经史子集，有人读成了尚书，有人却读成了教书先生，关键不在读聊什么书，关键在于在书里读到了什么，缺乏的只是经验，那就给他们时间锻炼经验就行了”秦怀玉觉得关键在人，而不在书

“经验是最难得的，不为官就没有经验积累，为官又没有经验，几乎是一个死循环，可有解法？”房玄龄看到了关键

“房相，不光是取士，已经在官位上的，也有尸位素餐，毫无作为的人，新科取士也有可能遇到有真才实学的人，怎么把这些选出来才是关键，没有经验可以培养积累”

“怀化大将军，危言耸听了吧”长孙无忌有很多门生，第一个质疑这个观点

“长孙大人，陛下慧眼识人，重视才学，才有了如今大治，但是各级地方官员存在平庸之辈，也未可知，朝廷要的是在科举中行之有效的办法，可以保证人才的选拔概率，尽可能做到选出真才实学的人”秦怀玉每次长孙无忌发言都令人听着膈应，别介意怼一下

“如果是上战场，没有真才实学就可能被淘汰了，留下的都是精英，跟这个道理几乎想通”李靖想到了战场淘汰，确实如此，战场上，你不行就被杀死了，留下的都死精英，你可以说他运气好，战场上活下来的不管是实力还是运气，都离不开经验

“药师说得有理，文武之道一张一弛，二者可否类比”太宗总能抓到重点

众位大臣陷入沉思，总不能把人都送上战场吧，而且很多文官对武将是有偏见的，文武对立，古来如此

“武将有文治能力，也可以担任地方治理官员，朝廷用武将治理地方的例子不少，文官有战阵之能也未必就不能上战场，运筹帷幄决胜千里嘛”秦怀玉说完看了看李靖和太宗，心想这个战神不就是个例子么，文武兼备，当今陛下不也是么

众臣一听确实如此，西域的两个都护，新任的安东都护，不都是武将么，这样的例子还不在少数，卫国公担任尚书仆射，也是武将，众人也觉得有道理

“怀化大将军，科举文武是分开，怎样才能选出各科特长的学子呢”房玄龄在积极的思考着，不禁反问秦怀玉

“各科考试后，可以公开一些策论方向，打通文武，自选自己擅长的科目写一点策论，朝廷进行统一测评，对各科取士作为加分项，也不可不写，然后综合测评学子的特长，适合民治还是适合军旅，在民治里可以细分，比如农耕之法，如何提升粮食产量，如何根据地方气候特点改进农耕之法，或者是改进农具皆可，朝廷根据各科的考试进行取士，增加殿试环节，由众为大臣组成综合审定团队，对优质人才进行分门别类，进行排名取士，与各科成绩评定综合，最后由陛下钦点前三甲，再确认执掌，先从副手做起，吏部每年对各级官员进行综合评定，优胜劣汰”