第46章 立榜(1/1)
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科举完毕,秦悦和考官们齐聚在一间宽敞明亮的阅卷室内。室内堆满了一摞摞考生的答卷,墨香弥漫,气氛凝重而严肃。
秦悦率先走到桌前,她神色庄重,目光坚定地看着眼前的答卷,仿佛在面对一场重要的战役。她轻轻拿起一份答卷,缓缓展开,那沙沙的纸张声在寂静的房间里显得格外清晰。其他考官们也纷纷围坐过来,各自拿起一份答卷,开始认真审阅。
秦悦仔细阅读着答卷上的每一个字,每一句话,她时而微微点头,时而又皱起眉头。遇到精彩的论述,她会不自觉地放慢阅读速度,眼中流露出赞赏的目光;而对于一些含糊不清或观点不明的回答,她则会反复斟酌,思考考生的意图。她手中的朱笔不时地在答卷上圈点批注,那红色的字迹仿佛是她对考生才华的评判和期待。
考官们也都全神贯注地沉浸在阅卷工作中。有的考官表情严肃,一言不发,只是专注地看着答卷;有的则会轻声念叨着答卷中的内容,似乎在与考生进行一场无声的对话;还有的会不时地与旁边的考官交流几句,探讨对某些问题的看法和理解。
时间在紧张的阅卷过程中悄然流逝,一份份答卷在考官们的手中流转。秦悦始终保持着高度的专注和严谨的态度,她深知自己肩负的责任重大,每一个评判都可能影响到考生的未来,也关系到国家人才的选拔。随着阅卷的深入,一些优秀的答卷逐渐脱颖而出,它们的观点新颖、论证充分、字迹工整,让秦悦和考官们都为之眼前一亮。
然而,也有一些答卷让他们感到失望。有的考生字迹潦草,难以辨认;有的内容空洞,毫无新意;还有的甚至存在抄袭的嫌疑。对于这些答卷,考官们毫不留情地给予了低分,并在旁边注明了原因。
在阅卷的间隙,秦悦会起身活动一下僵硬的身体,她看着满屋子忙碌的考官们,心中感慨万千。科举是国家选拔人才的重要途径,每一次阅卷都是一次对知识和才华的甄别。她希望能够通过他们的努力,为国家挑选出真正有才华、有品德的栋梁之才。
经过数日的辛勤工作,阅卷工作终于接近尾声。秦悦和考官们对所有的答卷都进行了仔细的审阅和评判,一份份成绩也逐渐确定下来。他们将优秀的答卷挑选出来,准备进行进一步的审核和讨论,以确定最终的名次和录取名单。在这个过程中,秦悦始终秉持着公正、公平的原则,她希望每一个考生都能得到应有的评价,也希望通过这次科举,为国家的发展注入新的活力和智慧。
随着最后一份答卷的审阅完毕,秦悦轻轻地舒了一口气。她知道,接下来的工作将更加艰巨,他们需要对成绩进行汇总和核对,确保没有任何差错。
秦悦和考官们围坐在长桌旁,桌上堆满了经过初步筛选的考生答卷。房间里弥漫着紧张而又严肃的气氛,每个人都深知此次敲定二、三甲考生名单的责任重大。
秦悦清了清嗓子,说道:“诸位,我们开始吧。此次科举,考生众多,人才辈出,然名额有限,我等需谨慎评选,务必做到公正公平,为国家选拔出真正有实学之才。”众考官纷纷点头表示赞同。
他们首先从文笔、学识、见解等方面对每份答卷进行深入分析和讨论。一位考官拿起一份答卷,说道:“这份答卷,文笔流畅,引经据典颇为恰当,对时政的见解也有一定深度,只是在创新方面稍显不足,我认为可列入三甲。”
其他考官纷纷传阅,各自发表看法,有人认为该考生论述详实,应给予更高评价;也有人指出其中一些观点虽有道理,但阐述不够透彻。经过一番热烈的讨论,最终大家达成共识,将这份答卷列入三甲候选名单。
接着,又一份答卷引起了大家的关注。这份答卷字迹工整秀丽,答题思路清晰,不仅对传统经典有深刻理解,还能结合当下实际情况提出独特的见解和解决方案。秦悦仔细阅读后,眼中露出赞赏之色:“此考生才思敏捷,见解独到,且行文严谨,我看可列入二甲。”
然而,也有考官提出疑虑,认为该考生在某些细节处理上不够完美。于是,大家又围绕这些细节展开了细致的讨论,从用词精准度到逻辑连贯性,逐一分析。经过反复权衡,综合考虑考生的整体水平和潜力,最终决定将其列入二甲名单。
在评选过程中,不时有考官提出不同意见,大家各抒己见,有时甚至争论得面红耳赤。但正是这种严谨认真的态度,确保了评选结果的公正性和权威性。每一份答卷都经过多次传阅和反复讨论,从文章的结构、内容到考生的思想深度、创新能力等方面进行全面评估。
对于一些成绩相近的考生,考官们更是慎之又慎。他们会对比这些考生在不同题目上的表现,考量其综合素质和发展潜力。有时为了确定一个考生的排名,需要花费大量时间和精力进行细致的分析和比较。