第7章 农业忍术（2/2）

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粮食永远是人类社会的根基，只要解决了这个问题，就可以顺利推进后面的计划。

同时忍者学校也进行了改革，原本粗糙的火之意志被取消。

止水和鼬根据白炘留在月读空间的资料，结合忍界的情况，整理出一套新的教学理念。

忍术依旧是要学的，之前的忍者学校只教三身术，其他的都需要毕业后，执行任务用功劳换取。

对于平民忍者来说，一辈子能换到两三个忍术就顶天了。

而且他们学到的忍术，除了战斗，基本没有从事其他工作的可能。

一但执行任务受到重伤，落下残疾，基本就废了。

只能选择退役，忍族忍者还好，有家族补贴，平民忍者往后的生活非常困难。

而这些残疾的忍者数量还不少，对于村子来说他们已经失去价值。

但在止水和鼬看来，他们还能发挥很大的作用。

不能战斗，那还不能种田吗。

因此忍者学校的改革，不仅是教学理念的改变，还对忍者进行专业细分。

多出来各种生活忍术，农业忍术，工业忍术，建筑忍术。

这些忍术是他们请白炘进行改良的。

在白炘看来，这些忍术无非就是简单的形态变化，没什么本质上的难度提升，随随便便就能创造出一大堆。

然而大多数忍者对查克拉的理解和控制实在不行，学起来难度不低。

为了降低学习难度，白炘又对这些忍术进行繁化。

原本十个印的忍术，被他改成几十个印，甚至为了照顾独臂的残疾人，还有单手一百多个印的忍术。

用增加结印的方式，来降低对查克拉控制力的要求。

这种改法对于战斗忍术来说是很蠢的。

但是非战斗忍术不需要比谁快，哪怕你慢吞吞结印十分钟，只要能稳定用出来就是成功的。

于是一大批退役残疾忍者，被重新征召，进入忍者学校成年班学习，学成通过考试的，会被分配工作。

对此这些忍者很是感激，村子没有忘记他们。

而对于小学生，侧重点则在于思想教育。

原本的忍者学校培养出来的孩子，继承了忍者的思维模式，除了战斗，其他的一塌糊涂。

但并不是所有人都适合战斗的，查克拉体系其实可以有很多应用，但是忍者只用来战斗，哪怕是医疗忍术，也是为了辅助战斗。

新的教育理念，会教导这些小学生认清自己的特长，让他们挣脱忍者思想的束缚。

但目前合格的老师基本没有，为了尽快培养出老师，宇智波鼬高强度使用万花筒写轮眼。

泡在月读空间里学习，25万倍的时差，让他的学习进度遥遥领先。

自己学完后，再把筛选出来，品行过关的老师拉进去亲自教导。