第101章 提问是有效的沟通(1/1)
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在课堂上,老师面带微笑地问道:“同学们,你们有没有自己崇拜的偶像啊?”话音刚落,许多孩子纷纷举起手来,渴望能得到发言的机会。看到如此踊跃的孩子们,老师笑着说道:“那如果你们的偶像是大明星的话,现在就可以把手举起来哦。”
一时间,教室里举起了一只只小手。老师随意地点了两位同学站起来,并问道:“那么,你为什么会喜欢他/她呢?并且将其视为自己的偶像呢?”第一位同学自信满满地回答道:“因为他跳舞跳得非常出色,唱歌也特别好听。”听到这个答案后,老师满意地点点头,表示赞赏并鼓励这位同学坐下。随后,老师转向第二位同学,询问他的看法。这位同学坦率地回答道:“我觉得他演技很好,演的电视剧很受欢迎,而且还非常有名气和财富。”老师不禁笑了起来,幽默地评价道:“哈哈,果然是这样。”紧接着,老师继续提问:“那么,有没有人喜欢体育运动员呢?或者喜欢科学家呢?还有没有人喜欢革命先烈呢?”这时,只有寥寥无几的几只小手举起。看着这几只小手,老师好奇地问道:“梦琳同学,你是喜欢体育方面的人物吗?还是其他领域的呢?”
杨梦琳站起来,声音清脆地回答道:“我喜欢科学家袁隆平爷爷!如果没有他研究出杂交水稻技术,可能很多人都会饿肚子呢!我们也要像袁爷爷一样,为解决人民的实际问题而做出努力!”她的话引起了同学们的共鸣,大家纷纷点头表示赞同。
……
老师微笑着鼓励大家继续发言,有的同学说喜欢屠呦呦奶奶,因为她发现了青蒿素,让人们不再害怕疟疾;还有的同学说喜欢钱学森爷爷,因为他制造了导弹和火箭,保卫了祖国的安全。每个同学都说得头头是道,老师满意地点点头。
“同学们说得都非常好,看来大家对科学家们都有一定的了解。那么,接下来就让我们一起走进科学的世界吧!”说着,老师打开了教室的显示屏,屏幕上播放起一段段关于我国科技发展的视频,同学们聚精会神地观看起来……
放学路上,“梦琳,今天有没有让你印象比较深的课程?或者有趣的人和事?”金雨又一次向女儿提出这个问题。她觉得这样可以帮助孩子更好地理解和记忆当天学到的知识,同时也是一种与孩子沟通的方式。
“天啊!妈你怎么每天都会问同样的问题?你每次问,我都要回忆一遍今天都上了那些课,那些同学的答题,老师的问题。”梦琳不耐烦地说道。这是她第一次开始反问妈妈为什么总是问这些问题。
“对啊!你以前不都老老实实回答的嘛!今天怎么还有疑问了?我就是想让你回想一下,今天的重要内容,你也不一定要跟我说学习。”金雨耐心地解释道。她希望女儿能够明白自己的良苦用心,并且通过这种方式培养女儿的思考能力和表达能力。
梦琳听了妈妈的话后,陷入了沉思。她意识到自己对这个问题感到厌烦并不是因为妈妈的提问本身,而是因为她没有真正去理解其中的意义。于是,她决定换个角度来看待这件事情,并尝试主动分享一些有趣的经历给妈妈听。
“今天我们学校中午吃的鸡腿,真的超级搞笑!本来每个人只有一个鸡腿可以吃,如果吃完了想吃别的,就只能加其他菜了。但是有个同学,吃完了一个之后还想要再吃一个,于是就跑去跟食堂阿姨要。结果那个阿姨不肯给他,说:“如果每个同学都像你这样,那后面的同学还能吃什么呢?每人只能吃一个啊。”然后这个同学就很委屈地说:“我刚才吃得太快了,根本没尝出味道来,能不能再给我一个呀?”哈哈哈,这让我突然想起了《西游记》里的情节,就是猪八戒和孙悟空他们偷吃镇元大仙的人参果的时候,猪八戒也是这么说的。当时他一口把人参果吞下去,然后问孙悟空和沙僧有没有尝到味道。看到这里的时候我就笑喷了,没想到今天居然又遇到了同样的情况,真是太好笑了!”梦琳一边说着一边笑,还问妈妈好不好笑。
“还有其他的吗?”金雨一边笑,一边问着。她听着梦琳的笑声如同银铃般清脆,仿佛要将整个世界都染上欢乐的色彩。
“明天看有没有好笑的!我在跟你说。”梦琳一边笑着一边回答着。她的笑容像是春天里盛开的花朵,充满了生机和活力。
“人生无非就是你笑笑人家,然后人家也笑笑你而已!”金雨的语气有些感慨,仿佛经历过岁月的洗礼。说完这句话后,车内陷入了一片沉默,两人都不再笑了。空气中弥漫着一种淡淡的忧伤和无奈,让人不禁感叹生活的真实写照。
车窗外的风景飞速倒退,而车内的氛围却异常宁静。梦琳忍不住打破了这份寂静:“妈妈,我觉得你说话越来越像姑姑的口气了。”她好奇地注视着金雨,眼中闪烁着疑惑的光芒,似乎对母亲身上发生的变化感到困惑。