第242章 扰乱格局(2/2)

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他在板书上写下了阿拉伯数字,随之面向众人:"这些是大秦数码,从一至零,一与零之组合即成十,如此类推。"

随后他在板书中间挥笔说明:"—为减,+为加,=为等于。这是个位数的增减法,各位尽可观之,然后决定是否任教于大秦术学院!"

"凡任教于大秦术学院者,皆算秦庭官员之一员,由朝廷依职定时发放薪酬。"

话毕,高阳转身离开,留下了沉浸在板书艺术和大秦数字之奥妙中的人们。他们惊叹于减法和加法规则以及个位数运算,并同时口中反复赞叹不已。

未曾想,秦国公子竟然能呈现此等学识,使人赞叹不绝。

...

"公子!"

高阳不否认古人智谋的高超,但阿拉伯数字的引入确使数学运算变得更简便。

此时释放消息,容易凝聚人心。

他要想在中枢太学院站稳脚跟,须得教职人员的认可,唯如此,他在此间的话语才会有分量。

因他要主导中枢太学院的前进方向,不能任由他人引领失正,扰乱格局。

身处术学院中,高阳双眸闪亮,这一刻,他忆起昔日在校的岁月,那是少年最意气风发的时代。

那一年,背负行囊,告别故乡,只身远行,求知若渴。

当他矗立在大学门口,虽校门简陋,破旧不堪,但他内心的激动不言自喻。

彼时年仅十八,满怀壮志。

正所谓,少年无所畏惧,世人云,少年犯错可宽谅,因青春即资本,而生活的压力最终会击碎某些人的抱负。

那一世,学校被誉为象牙塔,使人免于忧患,但迈出校园的一瞬,一切都将改观。

此生,立于雄伟的大秦,他亲手为诸多学人构筑了一座理想的避风港,也为这个时代开拓出别样的抉择。

他深信,时代的洪流定会回应他的期待。