第528章 教育的滞后性。(2/2)

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“如果你们已经走出山区?”

“你们还愿意回来上山采药么?”

“还愿意继续干现在干的事情么?”

苏晨说的委婉,可能孩子们还不理苏晨这些话的用意!

一个个举起手,等着苏晨的提问!

“好,一个个说,就从你开始。”

按照大小个,苏晨挨个提问。

“不回来,我要去当科学家!!”

“我也不采药,不过我想带我奶奶走出山区!”

“我想当军人,保家卫国!”

“我想当温婉老师那样的支教老师!”

“我也想当老师,不过我更想当校长!”

“我想当村长,村长家天天吃肉。。。。”

“。。。。。。”

几乎没有一个孩子愿意选择重新回到这里。

这自然不是孩子们对家乡的嫌弃。

而是在他们的认知内,所有人都在告诉他们要走出大山。

要出人头地!

可是。

苏晨的用意真的是这个么??

或许现在的他们并不明白。

等到真的上了大学走出大山。

在竞争中他们找不到工作后。

还会当个店小二?

或者回到家乡继续挖药材??

或许就不会了吧!

那和没有上过大学又有什么区别。

这些语文教材中的内容几乎都讲出了最基本的道理。

孩子们不懂!

但是孩子们一定要有最基本的印象。

这样才能好好学习,为了目标不断的努力!

苏晨等到孩子们说完。

又继续不断的讲着一个个课本中的内容。

“范进中举?为什么会疯掉呢?”

“你们知道。。。现在那一批批考公大军的状态么?”

“。。。。。。”

“骆驼祥子,真的攒够钱,买了黄包车,就算是大城市的人了么?”

“。。。。。。”

苏晨讲了许多课本中的人物。

这些孩子是真的不太能理解苏晨的意思。

但把苏晨说的每一句话,每一个字都认真的记了下来。

苏晨是谁,他们并不很清楚!

但是苏晨是温婉老师的偶像。

苏晨是温婉口中的华国英雄!

这些他们知道!

所以!

苏晨不管说什么,在他们的认知中都是对的!