第528章 教育的滞后性。(2/2)
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“如果你们已经走出山区?”
“你们还愿意回来上山采药么?”
“还愿意继续干现在干的事情么?”
苏晨说的委婉,可能孩子们还不理苏晨这些话的用意!
一个个举起手,等着苏晨的提问!
“好,一个个说,就从你开始。”
按照大小个,苏晨挨个提问。
“不回来,我要去当科学家!!”
“我也不采药,不过我想带我奶奶走出山区!”
“我想当军人,保家卫国!”
“我想当温婉老师那样的支教老师!”
“我也想当老师,不过我更想当校长!”
“我想当村长,村长家天天吃肉。。。。”
“。。。。。。”
几乎没有一个孩子愿意选择重新回到这里。
这自然不是孩子们对家乡的嫌弃。
而是在他们的认知内,所有人都在告诉他们要走出大山。
要出人头地!
可是。
苏晨的用意真的是这个么??
或许现在的他们并不明白。
等到真的上了大学走出大山。
在竞争中他们找不到工作后。
还会当个店小二?
或者回到家乡继续挖药材??
或许就不会了吧!
那和没有上过大学又有什么区别。
这些语文教材中的内容几乎都讲出了最基本的道理。
孩子们不懂!
但是孩子们一定要有最基本的印象。
这样才能好好学习,为了目标不断的努力!
苏晨等到孩子们说完。
又继续不断的讲着一个个课本中的内容。
“范进中举?为什么会疯掉呢?”
“你们知道。。。现在那一批批考公大军的状态么?”
“。。。。。。”
“骆驼祥子,真的攒够钱,买了黄包车,就算是大城市的人了么?”
“。。。。。。”
苏晨讲了许多课本中的人物。
这些孩子是真的不太能理解苏晨的意思。
但把苏晨说的每一句话,每一个字都认真的记了下来。
苏晨是谁,他们并不很清楚!
但是苏晨是温婉老师的偶像。
苏晨是温婉口中的华国英雄!
这些他们知道!
所以!
苏晨不管说什么,在他们的认知中都是对的!