在改了【166】（1/1）

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教育部在2017年颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中进一步明确了辅导员在高校就业指导工作中的任务——“积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业”。针对目前就业形势中的困难与挑战，辅导员作为学生的引路人，应全面分析学生就业现状，寻找行之有效的应对措施，从而真正帮助学生解决就业困境。

一、新闻传播学类专业学生就业趋势

（一）就业渠道拓宽

随着全面深化改革持续推进、“放管服”改革不断深化，创新创业蓬勃发展，现代化产业的优化升级，促进了大学生就业的多元化发展，主要呈现出以下三个趋势。第一，就业口径拓宽。各行各业对新媒体传播的需求客观上为新闻传播学类专业学生就业创造了多元环境，各类企业和事业单位的宣传策划岗位日益成为吸纳毕业生的主要来源。此外，各类新型产业如雨后春笋般涌现，“互联网+”、云计算、智能AI交互等技术持续更新换代，更多新技术层出不穷，而且国家出台的税收减免、融资担保、降息免息等优惠政策对中小微企业提升创新能力和专业化水平大有裨益，大学生就业选择趋于多样化。

第二，政策性岗位增加。受新冠肺炎疫情的影响，部分行业、部分群体失业风险上升，稳就业、保就业工作压力增加，教育部会同人力资源和社会保障部、共青团中央及组织部等有关部门全面增加“三支一扶”“西部计划”、科研助理等就业项目，利用政策性岗位的吸纳作用稳住高校毕业生就业“基本盘”。

第三，毕业生创新创业意识增强。在国家“大众创业、万众创新”政策的鼓励之下，创新创业政策逐步完善，一系列创新创业活动和创新创业驱动平台涌现，如教育部每年举办的“互联网+”大学生创新创业大赛、陕西省“秦创原”创新驱动平台建设、丝绸之路国际产学研用合作会议平台，这些比赛和平台激发了大学生的创新创业意识，提升了大学生的创造能力，以创业带动就业，已成为大学生就业的重要渠道之一。

（二）就业形势总体较为严峻

受疫情持续影响，全球经济复苏动力较弱，外部环境严峻复杂，这不可避免地波及到我国经济社会发展，对就业带来较大影响，就业形势不容乐观。

从宏观上看，就业总量压力较大。2022届高校毕业生规模达1076万人，同比增加167万人，毕业生人数首次突破千万大关，规模和数量创历史新高。

从微观上看，新冠肺炎疫情、国际局势、贸易冲突等因素也必将继续对我国就业总量及产业布局造成影响。在疫情防控常态化的背景下，部分中小企业经营困难，因此为节约用人成本，不得不通过削减或停止招聘新员工来维持正常运转。同时，当前国内疫情反复，2021届未就业往届生和2022届毕业生“双届叠加”的双重压力导致高校毕业生就业总量持续增加，使高校毕业生就业总量压力持续向后传导。

（三）就业观趋于保守

智联招聘发布的《2022大学生就业力调研报告》显示，2022届高校毕业生中，50.4%的毕业生选择单位就业，比2021年下降6个百分点，而自由职业（18.6%）、慢就业（15.9%）的比例较去年均提高了3个百分点。新闻传播学类专业毕业生的就业力与智联招聘的调研报告结果大体类似，之所以会出现“慢就业”现象，是因为毕业生对就业形势缺乏正确认识，未转变就业观念，主要影响因素有以下三点：一是新闻传播学类专业学生独立意识不强，且家庭经济水平高于平均水平，父母可支持学生在家赋闲几年再求职，且可以为学生寻找工作提供较为充分的财务支持，并排解风险成本，等待学生出国留学和谋求就业创业机会；二是新闻传播学类专业毕业生就业预期过高，对薪资水平、职业规划和职业发展等的要求和认知，以及对就业前景有过于理想化的想象；三是新闻传播学类专业毕业生对体制内工作的需求增加，在不确定、不稳定因素增多的情况下，其就业观念趋于保守，大多选择全职备考公务员或事业单位，导致就业渠道进一步缩减。

二、新闻传播学类专业学生就业现状

（一）新闻传播学类专业人才培养和就业岗位需求匹配度不高

随着科技的发展和大众传媒需求的日益增加，信息传播的途径发生了突飞猛进的变化，获取信息的门槛大幅降低，新闻传媒产业发展前景良好。但受疫情和新闻行业转型的影响，新闻传媒行业就业吸纳能力逐年降低。与此同时，新闻传播行业就业包容度较高，从业门槛较低，文笔优异的中文专业甚至理工类专业毕业生也能从事新闻媒体工作，这挤压了新闻传播学类专业毕业生的就业空间。