NO．128：如此才算区别于往日（1/2）

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「人要如何实现自身的价值，又该如何证明自己的价值？」

在象征家，每个孩子的学龄教育都会有这句话。

但显然，孩子们自然无法理解这句话的含义，更难以做出能让自己在十年后、二十年后仍然想法不改的回答。

倒不如说，ta们在十年后，二十年后更可能唾弃这句话，叱其为扭曲的教育，激进的物化，一生的余毒。

可在那之后呢？

再过些年，十几年，几十年，ta们又终会动摇。

开始觉得那句话不无道理。

硬要说的话，它唯一的问题就是来得太早。

早到在那童年、年少时的出现太过突兀，反复强调更是徒增厌烦，对青少年抗拒性的坏影响不可估量。

这份教育但凡是自少年时才开始，都能姑且正常些，可象征家却始终主打一个从小抓起，称其为传统。

结果就是抓起了一个个反骨人，或明面，或暗地的抗拒、抵制、厌恶。

只是传统之所以能传承至今多少是有几分道理，于是你能瞧见ta们中的绝大多数都在最后同化完成，变作自己曾经最是厌恶的模样。

而即便是没有完成彻底的同化，甚至会有自居对抗者的那极少数人，也都会或多或少地，呈现出与其他族人如出一辙的痕迹，作为童年教育对一个人影响深远的例证之一。

这既是之前某位月驰象征.alter破防的原因，也是奥默.林顿相信天狼星象征的部分原因。

委实说，魔人并不喜那象征家的教育方式，但凡事都能有个辨证的两面性。

在他眼中，「象征家」这个出身就是一个复合tag，往往囊括了「常年压抑生活」、「极东精英教育的幸存残渣」等内容。

而在这之中最为显着的囊括内容，大抵是「深度精神异常」。

这是象征家的精英才会携带的tag，一种表面看上去非常正常，唯有深交才可能确认的异常之处。

它的另一种朴素称呼，应是偏执，应是执念。

它既是缺点，亦是优点，是人格上的缺陷，又是成就的基石——但也仅限于那些还未彻底坏掉的象征家成员。

尽管在鲁道夫象征作为未来家主的当下，这份象征家的命运像是有了转机，但这显然不包括天狼星象征这批上代教育的受害/受益者。

禁不住考验便是一文不值，但挺过去的象征家成员，哪怕是在失意状态也仍会比旁人多出几分可成事的真性，能给奥默足够的信心去相信‘有东西可挖’。

训练员要训练赛马娘，怕的东西有许多，但最怕的大抵还是天赋与毅力上的极限——即便是挖到底，那里面也没东西。

平庸者的悲哀莫过于连积累的过程都被剥夺时的残酷。

在那时间紧到只能放弃从基础入手的时期，他显然得是相信天狼星能在其他领域给他‘惊喜’才能那般平静地推进训练。