第233章 孩子（2/2）

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教育是一个生活的过程，做一餐饭，读一本书，一起思考，一起讨论，倾听。

关于“爱”的那些事儿～

下午精心的准备了晚饭，妈妈，今天的大米好好吃，感谢邻居阿姨的投喂。

晚上看了一本心理学的书籍，在思考这个问题，在明确自己“不想要”之后，如何知道自己真正“想要”什么？

就想到了童年的记忆，难过的哭了。

孩子写了自己的作业后，看到我难过，就各种安慰。

读好听的故事，播放了音乐，陪我聊天……

一切动作之后，我还处于难过的情绪中。

孩子：妈妈怎么才能开心起来呢？

我：情绪有开心，快乐，难过，悲伤……

不分好坏，拥抱各种情绪也是一种能力。

总结：

“世界上没有完美的妈妈，她只能给我他拥有的东西”。

妈妈也是人，也会有难过的时刻[憨笑][憨笑][憨笑]。

孩子教育说简单也简单，说复杂也复杂。

回想起当年我上的小学4周窗户都是洞，木头板凳都是坑，桌子被小刀刻的全是划痕，白天的脚被冻的成石头，教室后面有一个蜂窝煤炉子，上自习课的时候老师无聊就烤鞋垫，下课了用用烤过鞋垫的炉子烤馍吃。

班主任高老师，最爱整一个缸子，放在蜂窝煤炉子上，缸子里倒一大缸子水，再放几个红枣，就这么煮着边吃边喝。

唐小纶想起以前的班级生活，空气质量：良。

实时温度：14摄氏度。

心情指数：开心。

今天气温回升，空气质量不错。一进教室我对小朋友们说：“我们完成学习任务后，下楼自由活动好不好呀！”顿时教室就沸腾了，小朋友们激动地说：“老师太好啦[笑脸][笑脸][笑脸]。”起初我是有些犹豫的，怕小朋友们在活动的过程中出现安全事故，但想想小朋友们辛苦的一周，我好想让小朋友们自由自在得玩一会儿呀。

时间还剩20分钟，我对小朋友说：“走，孩子们我们下楼去玩吧！”突然一个小男生冲了上来紧紧地抱住我说：“老师我太爱你了，我真的非常非常爱你！”[偷笑]“我也爱你，宝贝，祝你玩儿得开心。”看看教室里的小朋友都愉快地走出了教室。

这时一个小丫头，走到我的身边，怯生生地说：“老师，我不想下楼玩，我没有什么朋友，我能自己在教室画画吗？”我拉着她的手说：“当然可以呀 ，能独自专心地完成自己喜欢的事，很了不起的！”

哈哈！下楼（的孩子们都找到了自己喜欢的活动，有打羽毛球的小姑娘（发了七八次球一个也没打着但一直不放弃）有踢足球比赛摔倒了立刻爬起来的，有撒欢儿跑的，有钻在乒乓球台下说秘密的……。