第18章 进步而非隔阂（2/2）

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姜知虞手中的粉笔在黑板上飞舞，在黑板上翩翩起舞，留下了一串串清晰流畅的字迹。她的讲解如同春风化雨，简洁而透彻，深入人心。

她巧妙地运用古代学生所能理解的言辞和生动的例子，阐释了现代教学工具的优越性，以及它们如何在提升学习效率方面发挥重要作用。

“看这里，”她的声音充满信念和坚定，“通过粉笔在黑板上写诗词，大家能共同观察、共同探讨，知识便更容易铭刻于心。”

学生们反响热烈，有的不禁伸手触摸那黑板的质感，有的则聚精会神地聆听姜老师的教诲。

“这……这真是神奇无比！”一个学生忍不住发出惊叹。

“确实，如果有这样的工具，学习的艰难似乎得以舒缓。”另一个学生也表示了认同。

姜知虞微笑着，内心充满了胜利的喜悦。

然而，就在此刻，姜姝园突然起身，她的声音中带着一丝讽刺的凉意。

“这或许新奇，但终究是外物。”姜姝园说道，“我们古代的学习，难道不是依赖于我们的心性和悟性吗？这样的工具，恐怕只会让我们过分依赖外物，而忽视了内在的修养。”

章芯玥随即附和：“就是，而且这黑板和粉笔，并非我们轻易可得。这样下去，难道不会让同学们心生嫉妒，造成无谓的学习差距吗？”

姜知虞深深地吸了一口气，她明白，此刻必须阐明真相，否则所有努力可能将付之东流。

“姜姝园、章芯玥，我理解你们的担忧。”姜知虞的话音平静而坚定，“但我推广这些工具，并非希望大家产生依赖，而是希望通过它们，让我们的学习变得更加高效。至于黑板和粉笔，我相信只要我们持之以恒，终有一日，它们将走进每一个课室。”

课室里的气氛变得紧张起来，姜知虞感受到了大家的疑虑和不安。

但她并未放弃，继续耐心讲解，眸中充满了坚持与信念。

随着时间的推移，学生们开始逐渐接受这个新事物，他们眼中的抗拒逐渐消退，取而代之的是好奇与渴望。

“我会证明给你们看的，”她在心中默默起誓，“这个工具，带给我们的将是进步，而非隔阂。”

……

“什么？”

上官司业一脸震惊地看着邓子秋，话都有些说不清楚：“你、你说什么？姜知虞发明了黑板和粉笔？这、这怎么可能？”

邓子秋看着他的反应，轻轻笑了笑：“我刚开始也是不敢相信，可是事实就摆在眼前，这黑板和粉笔的确是姜知虞发明的。而且，现在国子监的学子们都