第5章 外物者（2/2）

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所以这是“扩编”了吗？第十七头羊归位？

姜芋扭过头正好和谷合的目光对上，后者也是懵逼状态，完全不知情的样子。

反而是这家伙拍在自己肩膀上的力道不轻不重，两下，啪啪，简短迅捷的会让人产生联想。

“啪啪”，稍微接触过符号学的都知道代表的字母“I”，什么意思？姜芋望向几乎所有人注视的家伙若有所思。

接下来是上午第三节是物理课，几个“图形”针对上一个目标的前期简报告一段落，后续情感升阶“雭”还没有发送过来，不过凭着前几次他们的惯用手法也大致猜得到，毕竟在流水线上审车的老王只是个普通到不能再普通的市民，反而是对接下来小镇做题家更感兴趣一些。

不过做为——正常一点叫“中间人”，商务一点叫“经纪”，市侩一些称呼为“掮客”的身份，只对起点和终点负责，过程任由四人众自由发挥，除了出现某些特定情形。

比较典型的是如果在作业过程中的目标觉醒，除了难度会直线飙升外，可能也需要自己这条“鱼”下场。

套用一早老爸的话来说，蚂蚁也有求生欲望，前提是不被水下的鱼发现。

“那么好——”讲台上的物理老实姓牛，牛顿的牛，这也是他每个新学年惯用的开场白，45岁，中年谢顶，不在学校时会戴假发，物理教了20年，省级学科带头人，却因为进不了学校后边的“羊圈”一直耿耿于怀。

“假设我们有一对点电荷，”牛顿边说明题意边在黑板上画出两道等势面再用位移线贯连，同时标注上电荷曲面放电方向，“要判断它们的电场和计算电场强度我们需要用到什么公式？”

讲台下对物理感兴趣的在课代表带领下答道：“静电力场做功。”

姜芋把视线投向窗外，尽管已临近中午，天色依旧灰蒙蒙的，低沉的颜色连带目视可及的几棵老银杏显得陈旧，也可能和入秋有关，或许在酝酿一场秋雨。

全班所有人的座次是综合每个同学的身高、视力以及学习成绩安排的，除了有两个例外，一个是能俯瞰整个校园视野最好的第三排窗边，如果天气非常好的晴天能望见接近地平线的雪山。