文化的孩子（2/2）

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他还指望着自己的工作可以勉强维持生活的运行，以后需要让孩子进一所好大学，上一个好中学，甚至于在工作问题上指望这些钱谋路子。

所以差不多又是过了一年，他一直没有买到手机。

但是我已经离开了那个景区。

景区里面没有高中，妈妈说一些重点的知识，最好能在更专业的高中里学习。

那可不是跟着网络课程，有几场凑合的考试所能应付的。

所以我离开了景区。

三年的时间一直在一个大城市里。

我的那个朋友因为没有手机，一直不可能和我联系。

但是我们时常写信，心里他说他爸妈决定会给他买手机了。

但是得在大学的时候。

他说还可以等等，因为大学就只剩两年半左右了。

于是我为他高兴，希望我的那个旧手机一样可以满足他听音乐的需要。

我听说尽管是这样，他还是特别努力的学习音乐。

就是没有书籍，没有更专业的音乐资料，也没有学习音乐的器材和可以交流感想的人。

可以理解那种孤独。

而我却一直生活在一种随意满足各种喜好的日子里。

白天在学校里上课，晚上在自己的卧室里挑灯夜读。

我买到了很多的书，大多都是学术类型的。

每一本的售价相当于一个工人一天的生活费。

而我一次就要买个三十几本。

这些东西我都会在两个月时间里看完。

而后去寻找相关的实验器材，完成书籍中所讲述的物理实验或者生物实验。

为此我的房子里有一个专门用于实验的屋子，而隔壁有一个收藏实验材料的屋子。

一般孩子觉得稀奇的磁铁，或者他们从不愿意看到的显微镜。

以及同学们特别眼馋的太空望远镜都在这里摆放着。

高中的三年对我来说就是这样，无疑变得多姿多彩。

白天的课程，晚上的半专业观察，我发觉自己竟然和课本中的那些大人物们走到了一起。

思想的逻辑有时候可以高度重合。

这或许不是同学们能理解的，因为他们很少有机会亲身体验，学者探究的过程。

于是高中结束了。

大学成绩就要到来的时候，我回到了那个景区。