9.尝试学物理(2/2)
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听懂了也不一定会做啊……阮谊和腹诽,乖乖把讲义捧在手里仔细审题。
她还站着,一边思考题目,一边摇摇晃晃没个正经样。
“坐着做题。”
言征算是服了这丫头。
“哦。”阮谊和顺从地坐下来,思绪漫无边际地做这道题。
这草稿……思路完全偏了。
草稿纸上龙飞凤舞地画图,一看就没有用心写题。
“你做数学题也这么敷衍?”言征严肃地问。
他早就听言华说过,阮谊和这孩子数学好,也肯用心钻研。
“那肯定不啊,”阮谊和随口答:“我做数学要是这么敷衍,那成绩还不得垫底?”
你还知道自己态度敷衍啊……
言大教授循循善诱:“拿出你做数学题的态度,好好做这道题。”
“那您可别想了。”阮谊和不屑地说:“您又不是数学老师。”
数学老师冯月是个快六十岁要退休的女老师,对学生格外慈祥和蔼,在学生心里树立了很高的威信。而她的课,不用管纪律也是全场屏气凝神听讲。
阮谊和在学校几乎让所有教她的老师感到头疼又气愤,唯独对数学老师恭恭敬敬。
做了一会儿,阮谊和在括号里写了一个大大的“C”。
把讲义递给言征:“做完了。”
正确答案就是C,言征颇为欣慰:“做对了,说说你的思路。”
结果下一秒,阮谊和就让言征无语了——
“我的思路就是C看着像正确答案,猜的。”
朽木不可雕,说的怕就是这丫头。
言征面色沉了几分。
“好吧,其实我一开始是这个思路……”阮谊和主动妥协,正经地讲着自己的解题思路,“就这样…后面就不知道怎么做了。”
“这一步,思路有点问题……”言征在她的草稿纸上修改,他的草稿比阮某同学写的作业都整齐。
严谨的思路让阮谊和逐渐有了种“柳暗花明又一村”的顿悟感,认认真真听完这题,竟然也有做出数学难题的成就感。
“哇,我听懂了!”阮谊和情不自禁欣喜地说。
言征失笑,果然就是个幼稚的小孩子。
“老师,您再找一道这类题让我做吧,我这次一定好好做!”阮谊和感觉自己现在弄清了这个类型的问题,有点沾沾自喜。
言征指了指这一页最下面那道题:“这个。”
“好!”
阮某同学踌躇满志,顺着思路做下去,信心满满选了“B”,问:“做对了吗?”
“答案是C。”
靠!自己做的还不如猜的?
太惨了……阮某同学默默沮丧,不甘心地把草稿递过去问:“你看我哪里想错了?”
言大教授一眼就看到她的思维误区,耐心给她讲解。
“再来一题吧。”阮谊和有种做题上瘾的感觉:“我这次肯定能做对!”
又是一道同类的题,这次她做完又捋了一遍思路,笃定地选“C”。
言征看了看她的草稿过程,基本没什么问题。
“做对了。”
“耶!”阮谊和喜形于色。
“不会又是猜的C吧?”言征浅笑着调侃这个激动的丫头。
“不瞒你说,我打算以后物理考试不会的题全选C。”阮谊和一本正经地回答。
这可真是……言征颇为无奈地想着,以后还是得严肃点教育这孩子。